高考古诗鉴赏景物分析题命题特点及应试策略

本文结合2009年高考试题,对古诗鉴赏景物分析题的命题特点进行了梳理,并在命题信息中抽取与归纳出了让考生可以借鉴的经验及应试策略。 下载论文网 /9/view-11645986.htm 古代诗歌讲究情景交融,“一切景语皆情语”,这是古代诗歌的一个最基本的特征。近几年的高考试题中,
阅读技巧Ctrl+D 收藏本篇文章

  本文结合2009年高考试题,对古诗鉴赏景物分析题的命题特点进行了梳理,并在命题信息中抽取与归纳出了让考生可以借鉴的经验及应试策略。
下载论文网 /9/view-11645986.htm
  
   古代诗歌讲究情景交融,“一切景语皆情语”,这是古代诗歌的一个最基本的特征。近几年的高考试题中,鉴赏分析景物成为命题人设题时的一个切入点并成为命题热点。2009年高考,又有多套试题对此进行了考查。下面,结合2009年高考试题,对古诗鉴赏景物分析题的命题特点进行简单梳理,在命题信息中抽取与归纳出让考生可以借鉴的经验及应试策略,希望对2010年备考有所帮助。
  
   一、 题型一:描绘了一幅怎样的画面?或“……”句描绘了什么样的景象?
  
  2009年全国卷Ⅰ12题:
  次石湖书扇韵①
   姜 夔②
  桥西一曲水通村,
  岸阁浮萍绿有痕。
  家住石湖人不到,
  藕花多处别开门。
   〔注〕①石湖:南宋诗人范成大(1126~1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。②姜夔(1155~1221?):字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖,终生不仕。淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。
   (1)这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。
   〔试题解析〕
  “桥西一曲水通村”,自然是江南水乡特有的景色。“岸阁浮萍绿有痕”,湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹,是村中平静的池塘飘流出的浮萍。果然,“家住石湖人不到”,这自然是说范成大居所的远绝烦嚣,实亦是对范成大品格的称颂。“藕花多处别开门”,专开门户在荷花繁盛的地方,是何等的雅人深致!由此不难看出这描绘的是一幅怎样的画面。
   〔参考答案〕
  描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
  2009年全国卷Ⅱ12题:
  军城早秋
  严 武[注]
  昨夜秋风入汉关,
  朔云边月满西山。
  更催飞将追骄虏,
  莫遣沙场匹马还。
   〔注〕严武(726~765):字季鹰,华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。
   诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?
   〔试题解析〕
  诗的第一句看上去是写景,其实颇有寓意。古时,西北地区少数民族武装常于秋高马肥的季节向内地进犯,“秋风入汉关”就意味着边境上紧张的时刻要来临了。“昨夜”二字,紧扣诗题,如此及时地了解“秋风”,正反映了诗人作为边关主将对时局的关注、对敌情的熟悉。第二句写了诗人听到秋风的反应,表现了他的警觉、敏感。“朔云边月满西山”,西山寒云低压,月色清冷,一个“满”字写出了阴沉肃杀的气氛。
  〔参考答案〕
  夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山,诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。
   〔应试策略〕
  分析诗歌描绘了一幅什么样的画面,要概括景物所营造的氛围特点,并描绘诗中展现的图景画面。意境(氛围)特点术语有:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,恬静安谧,雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。
  
   二、 题型二:这首诗是怎样写景的?
  
  2009年湖北卷14题:
  题西溪无相院
  张先
  积水涵虚上下清,
  几家门静岸痕平。
  浮萍破处见山影,
  小艇归时闻草声。
  入郭僧寻尘里去,
  过桥人似鉴中行。
  已凭暂雨添秋色,
  莫放修芦碍月生。
   (2)第二联是怎样写景的?请简要分析。
   〔试题解析〕
  题干明确限定在“第二联”中,实际是问写了哪些景物,从什么角度来描写的,运用了怎样的技法。弄清了这些问题方向,然后再整理出答案。景:“浮萍”“山影”“小艇”“水草”。角度:“见”“闻”。技巧:动静结合、以动衬静。
   〔参考答案〕
  上句着眼于视觉,写浮萍破处,山影在水中显现出来,呼应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉,以细微的草声衬托出环境的宁静,呼应了第一联的“静”字。
   〔应试策略〕
  怎样写景,就是考查写了哪些景,从什么角度描写的,运用了怎样的表达技巧。因此,此类题要从写景的手法、角度、顺序、修辞等方面作答。
  题型三:从情景关系的角度分析其独到之处。或者从景与情的角度赏析“……”句诗。
   2009年江西卷14题:
  喜外弟卢纶见宿
   司空曙
  静夜四无邻,荒居旧业贫。
  雨中黄叶树,灯下白头人。
  以我独沉久,愧君相见频。
  平生自有分,况是蔡家亲〔注〕。
   〔注〕蔡家亲:表亲。
   (2)前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树,灯下白头人”两句,请从情景关系的角度分析其独到之处。
   〔试题解析〕
  这首诗是作者因表弟卢纶到家拜访有感而作。首句是写作者悲凉的境遇:年老独居荒野,近无四邻,孤苦无依,生活贫困。“雨中黄叶树,灯下白头人”一联写景抒情,把一位穷愁潦倒的白头老人的形象刻画得很丰满。后两句写对表弟到来的感激,这是写“喜”,但喜中仍有悲。喜的是虽然自己被贬沉沦,亲人还来探望,自然喜出望外,但自己的处境不佳,又感到对不起亲人,所以仍感辛酸惭愧。
   〔参考答案〕
  以悲景写哀情;不着悲字而悲情自现(或寓情于景,不直接写情,而将情完全寄寓在景物中)。
  2009年福建卷5题:
  江 行
  宋?严羽
  暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。
  残雪和雁断,新月带潮生。
  天到水中尽,舟随树杪行。
  离家今几宿,厌听棹①歌声。
  〔注〕①棹歌:行船时船工所唱的歌。
   (2)请从“景” 与“情”的角度,赏析本诗的颔联。
   〔试题解析〕
  此题考查考生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。赏析写景的诗句,首先要分析诗句中的画面内容,然后概括其中蕴含的情感和思想。诗句运用了融情于景的手法,回答时要明确将这些点出来。回答本题要从命题者所指定的“景”与“情”的角度进行赏析。
   〔参考答案〕
  诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致,景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。
   〔应试策略〕
  在组织答案时,要涉及四个方面的内容:一是赏析的“景”的区域是哪一联的内容;二是答出运用的表达技巧;三是指出运用这种表达技巧所描写的“景”;四是写出诗中所体现出来的“情”。分析情景的关系,可从抓修饰景物的形容词入手,结合景物中的相互关系来分析研究。一般说来,景与情的关系有借景抒情、融情于景、情景交融、乐景写哀情、乐景写乐情、哀景衬乐情等。
  题型四:句中写景的某词语在诗中有何作用?
  2009年山东卷14题:
  寄 远
   杜 牧
  南陵水面漫悠悠,
  风紧云轻欲变秋。
  正是客心孤回处,
  谁家红袖凭江楼?
   首句中“悠悠”在诗中有何作用?
   〔试题解析〕
  本诗前两句分别写舟行所见水容天色。“漫悠悠”写出水面的平缓,也透露出江上的空寂,同时暗含舟行者的一丝羁旅孤寂。过了一会儿,云彩因为风的吹送变得轻盈,天空也显得高远,空气中散发出秋天的凉意。“欲变秋”的“欲”字,正表现出天气变化的动态。
  〔参考答案〕
   一方面描绘出水流的悠长和江面的空寂,另一方面以景写情,烘托出客子思归的孤寂之情。
  〔应试策略〕
  “句中某词语在诗中有何作用?”在作答这样类型的试题时,要注意不能漏点。一般说来,可从内容与效果两方面作答。一般是指出这个词写了什么,并且说明取得了怎样的效果(铺垫、对比、衬托等)。
   题型五:本诗对某景物作了细致的描写,请简要赏析。或请赏析“……”句。
   2009年辽宁卷8题:
  晚泊岳阳
  欧阳修
  卧闻岳阳城里钟,
  系舟岳阳城下树。
  正见空江明月来,
  云水苍茫失江路。
  夜深江月弄清辉,
  水上人歌月下归。
  一阕声长听不尽,
  轻舟短楫击如飞。
   诗中有三处写到“月”,请就此作简要赏析。
  〔试题解析〕
  要对“月”这一形象进行赏析,切入角度很多。一般是先写出形象的特点,再看这一形象的作用。第一处是一轮明月悬于“空江”之上,一个“来”字写出了“月”像是来与诗人为伴。第二处“月”,是用拟人的手法写“江月弄清辉”,这就和第三处“月”――“水上人歌月下归”相应和,一个天上,一个水上。他人在“弄清辉”的月下唱着歌归家,而自己则暂住在岳阳城下,是一个眼望苍茫江路的过客。
  〔参考答案〕
  第三句写明月“来”悬空江,表现作者人在旅途,只有明月为伴;第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面,也为下句渔人归家作引;第六句写月光引领水上人伴着歌声归家,带出作者一丝思乡之情。
  2009年天津卷13题:
  严郑公宅同咏竹
  唐?杜甫
  绿竹半含箨,新梢才出墙。
  色侵书帙晚,阴过酒樽凉。
  雨洗娟娟净,风吹细细香。
  但令无剪伐,会见拂云长。
  〔注〕严郑公,即严武,受封郑国公。箨(t uò),笋壳。帙,包书的布套。
  请赏析“色侵书帙晚”一句。
   〔试题解析〕
  “色侵书帙晚”一句描绘竹子的形象,要注意描写的是竹影。注意鉴赏具有刻画效果的词语,即要锤炼“侵”字的动态效果和“晚”字的衬托效果。
  〔参考答案〕
  翠竹的影子投映在书上,使人感到光线暗了下来。“侵”字写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹阴给人带来的时间错觉。
  〔应试策略〕
  关于诗中意象的鉴赏,要抓住诗中描写意象的诗句,理解意象的特征,赏析意象的表意效果。这类题的解题思路常常是“描绘意象+作者的情感或感受”,在作答时可从内容与形式(语言、效果、手法等)两方面进行说明。
   〔作者系江西省新干二中教师〕

转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/qitajiaoyu/20190110/8090434.html   

高考古诗鉴赏景物分析题命题特点及应试策略相关推荐


联系方式
微信号 xzlunwen
热点论文