如何构建和谐、快乐、自主、高效的农村小学英语课堂

在分析了农村小学英语教学现状后,针对存在的现状及问题,我认为:小学阶段的英语课堂,应该是和谐、快乐的课堂,是一个师生合作的舞台。如何构建活力高效的农村小学英语课堂,我认为可以从以下几方面入手。 下载论文网 /9/view-11647354.htm 一、创造和谐的师生关系
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  在分析了农村小学英语教学现状后,针对存在的现状及问题,我认为:小学阶段的英语课堂,应该是和谐、快乐的课堂,是一个师生合作的舞台。如何构建活力高效的农村小学英语课堂,我认为可以从以下几方面入手。
下载论文网 /9/view-11647354.htm
  一、创造和谐的师生关系
  要创造和谐的英语课堂,应先从构建和谐的师生关系入手,要让学生既觉得英语很神秘,又要让他们充满去挑战的勇气;既要努力营造一个能激发学生兴趣、焕发学生活力的课堂氛围,还要注意培养学生克服困难的勇气。本学期,我担任三年级三个班的英语教学工作,本着培养学生学习兴趣的目的,我在课堂上竭尽所学,运用了TPR教学法、游戏法等让学生感觉有趣、快乐的教学方法,在课间和学生多谈心,有时偶尔还开开玩笑,转眼一学年快结束了,三个班的学生基本上对英语学习能保持浓厚的学习兴趣,而且能主动快乐地学习英语。
  二、倡导自主的英语课堂
  创建自主课堂,改变教学观念是课程改革的基本要求。教育的终极目标在于使学生学会学习,成为适应社会需求的人才。而学习英语的最终目的就是运用。从小学阶段开始,我们老师就要着重打造“自主的课堂”,让其成为师生交往、互动的舞台,成为引导学生发展、探究的场所。教师真正成为“导演”,学生则成为“演员”。那么,如何从一开始就倡导自主课堂呢?要培养学生自主学习的习惯。
  1.预习习惯
  英语课的预习老师要给学生做出明确的预习指导,无论是课前预习还是课内预习,英语教师都要向学生提出预习的内容、方法、速度和达到的要求,让学生明确通过预习需要解决哪些问题,并严格检查。
  2.复习习惯
  遗忘是英语学习的一大障碍,根据遗忘规律,除了运用就是要及时复习,要对所学知识进行复习和巩固,尤其是对缺乏语言环境的英语学习。
  3.记笔记的习惯
  英语学习中,养成记笔记的习惯至关重要。从学生一开始接触英语,就要要求学生记英语笔记,在每天的新课结束后,要帮助学生首先整理自己的笔记,记英语笔记还要注意引导学生简要记,记精华。
  总之,小学生的英语课堂要尽可能试着让他们多动起来、多说起来、多玩起来,可以让我们的英语课堂“沸腾”起来,达到“活而不乱”的效果。和谐的课堂,是教师教学素质的体现;快乐的课堂,是教师教学气质的传达;自主的课堂,是教师教学智慧的彰显;高效的课堂,是教师教学才能的发挥。我们一定要追求这样的一种课堂,在教学中以激情感染学生,以热情带动学生,不断地在教学实践中探索、总结,以提高自身素养,完善课堂教学,发展学生素养,从而构建高效的英语课堂。

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