高三英语课堂教学中实施素质教育初探论文

随着教育改革大潮的冲击,我国的教育形势发生了巨大的变化。在大力提倡素质教育的今天,笔者在思索:什么是素质教育?如何在课堂上实施素质教育?如何做到面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体,心理素质,使学生积极主动地学习,在知识的
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  随着教育改革大潮的冲击,我国的教育形势发生了巨大的变化。在大力提倡素质教育的今天,笔者在思索:什么是素质教育?如何在课堂上实施素质教育?如何做到面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体,心理素质,使学生积极主动地学习,在知识的海洋中去搏击、去发展、去创造,从而实现由应试教育向全面提高国民素质的方向转轨?我国政府在《中国教育改革与发展纲要》中指出:“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”为了使我国在二十一世纪激烈的国际竞争中立于不败之地,紧迫的任务是提高国民素质。英语是学习文化科学知识,获取世界各方面信息,进行国际交流的重要工具,掌握英语在当今中国尤为重要。中学英语教学是语言教学、基础教育、素质教育的重要环节。因此,笔者认为,在中学英语教学中,实施素质教育势在必行。要在高三英语课堂教学中实施素质教育,必须优化课堂教学,注重学生自身素质的培养,下面谈谈我是如何在英语教学中对学生实施素质教育的。

  一、注重德育,紧抓思想教育。

  英语教学大纲明确指出:教学内容要渗透思想道德因素,要寓思想教育于教学之中。英语新教材寓思想性、教育性于一体,在高三英语教学中,我注意结合教材内容对学生进行思想品德方面的教育。在备课过程中,我努力挖掘教材的德育潜力,帮助学生提高文化素养,启迪他们正确的人生观,培养美好的思想感情,激发他们积极向上的道德情操。如:在讲授Madame Curie[SEFC 3B UI]一课,我要求学生找出居里夫妇在困难的环境下工作的句子,仔细阅读居里夫人关于人生的名言, 组织学生讨论 What should we learn from Madame Curie? 教育学生以居里夫人为楷模,不怕困难,不怕挫折,孜孜不倦地探索大自然的奥秘,像居里夫人一样将自己的一生献身于科学。居里夫人对科学事业所表现出来的毅力勇气和献身精神,强烈地震憾了学生的心灵,激发学生努力学习从而树立为人类作贡献的思想。在讲授A Person of Great Determin ation[SEFC 3B UVⅢ]一课, 我结合高三年级学生英语成绩两级分化现象严重的实际情况,分析原因:主要是学生的非智力因素在一起作用,部分学生由于没有养成良好的学习习惯,缺乏克服困难的顽强意志,久而久之,逐渐滋生讨厌学习英语的情绪。一句“Where there is a will, there is a way。” 即点出了课文的思想精华,教育学生在工作、学习中要有韧劲和毅力,学生必须具有与困难顽强拼搏的精神,激励学生:韧性和毅力将使我们在学生和工作中取得成功;在讲授The Merchant of Venice[SEFC Unit XI]一课,通过欣赏课文中优美的句子, 从中学到地道的英语,获得了美的体验。

  “My money and goods are as dear to me as life itself。”[Shylock]

  “I love you more than my own life, more than my wife and more than all the world”[Bassanio],了解夏洛克爱钱如命,他那吝啬、贪婪、狡诈的形象淋漓尽致地刻画出来了,而巴萨尼奥则把友情看得高于一切则与前者形成鲜明对比。 教育学生善良终归要战胜邪恶, 我们要向Portia and Antonio一样舍己救人;在讲授Waste [SEFC Unit VI]一课,学生认识到目前世界污染的严重性, 教育学生要有环境保护意识,珍惜资源、净化环境,建设美好家园。

  二、激发求知欲望,培养自信心。

  美国心理学家布鲁姆认为:“学生的最好刺激,乃是对学生材料的兴趣”。就是说学习兴趣是学生学习动机的内在起点,是培养学生探索精神的直接动力。这就要求教师在这知识爆炸时代,要有广博的知识,及时地掌握最新教育理论知识,把握教学规律,具有更强的教书育人能力。没有爱就没有教育。如果教师能够和学生建立友好的合作关系,而且长期共同承担任务和解决问题,那么,这种相互交往就会促进学生的学习欲望。在教学中,我遵循教学规律,了解学生,热爱学生,在有限的课堂教学实践中与学生沟通思想,激发他们的求知欲望。我坚持以饱满的热情传授语言知识,安排好不同层次的学生在课堂上活动,平等、公正地对待每一个学生,使其个性得到最大程度的表现,让每个学生都感受到成功的喜悦。对学生的点滴进一步及时表扬,让学生感到自己在不断进步,有新“成就”,这样就增强了学生的学习自信心。对后进生则经常与之促膝谈心,成为他们的良师益友,多鼓励、少责备,鼓励他们树立信心,指导他们学习的方法,义务为他们辅导,不厌其烦地为他们解疑答难。久而久之,我和学生建立了相互关心、相互尊重的依赖关系。我真心诚意地为学生服务,用我的敬业精神、满腔热情以及克服困难的信心和勇气去感化他们。古人说:“亲其师,而信其道。”这样,学生喜欢教师,自然就爱上英语这门学科。

  三、坚持值日生报告制度

  学习英语不是学习一种知识,而是学习一种技能。要掌握一门技能,必须多实践。因此,课堂上我坚持开展以口语训练为主。

  值日活动。课前几分钟的“热身活动”是师生间进行情感交流的渠道之一。 通过duty report,free talk,story telling,Enghsh songs,acting等系列活动, 让每个学生都有均等的锻炼机会,培养了学生实际运用英语的能力,增加了学生的勇气和信心,增进了学生与学生之间,学生与教师之间的感情。

  四、利用电教媒体,培养学生能力。

  电化教学作为一种新型的、先进的教学手段,以其突出的直观性、形象性和生动性,对积极调动学生进行感知、理解、记忆和巩固起了极大的促进作用。充分利用现代电化教学设备,在课堂上借助录音、投影、电视等的立体效应,不但可以激发学生兴趣,调动学生学习的积极性,还能减轻学生课业负担,发挥学生学习的主动性,提高学生获取知识的能力。如学习Gymnastics [SEFC 3B U9] 一课时,我利用多媒体播放体操表演的录像,让学生欣赏体操中旋律的优美、动作的优雅,流畅和协调,亲身感受体操艺术的美。

  五、创设情景,活跃课堂气氛。

  创设情景,使学生在兴趣盎然中掌握新知识。如学习Advertising[EEFC 3B UV]时,我这样问大家: Do you often watch advertisements on TV? Which are your favorrite advertisements? Why advertising is so popular? What are the results of advertising?接着学生们七嘴八舌,一系列他们熟悉、喜爱的广告词冲口而出,使得课堂气氛异常活跃。

  创设情景,学生学起来兴趣盎然,说起来津津乐道,整个教学活动生动活泼,不仅激发了学习兴趣,而且把课文的篇章结构、思想感情放在突出地位。既有利于学生理解、掌握和运用语言,又有助于他们熟练掌握基础知识。 我通过高中三年级的英语教学实践,根据新大纲的指导思想和新教材的编写意图,并从英语素质教育的基点出发,坚持不解地改进教学方法,充分挖掘教学内容的思想性、趣味性和科学性,激发学生兴趣,培养学生能力,千方百计提高教学质量。我所教两个文科班在九九年高考中英语班平均成绩分别为93。15和96。16分,超过市平均分14。6分,超过省平均分20。96分,名列长沙市重点中学第四位。我将在以后的教学工作中,与我的学生一起创造素质教育的第二个春天。

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