基于历史观视角对我国射击运动项目发展规律的研究

基于历史观视角对我国射击运动项目发展规律的研究 射擊运动于1952年在国内立项,60余年来已取得许多荣誉,其中在历届奥运会中共获得22金、15银、19铜的优异成绩。作为一项具有较强竞争实力的竞技体育项目,其优异成绩背后显然存在规律。依据层次划分,规律有着自然规
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基于历史观视角对我国射击运动项目发展规律的研究

 射擊运动于1952年在国内立项,60余年来已取得许多荣誉,其中在历届奥运会中共获得22金、15银、19铜的优异成绩。作为一项具有较强竞争实力的竞技体育项目,其优异成绩背后显然存在规律。依据层次划分,规律有着自然规律与社会规律之分[1]。从宏观层面对射击项目发展规律揭示的过程更倾向于社会规律研究,而在探索社会规律、揭示事物发展本质时,多是直接对经验材料的抽象、归纳、概括。该项目从立项到蓬勃发展受到各种因素影响,这些影响因素与项目发展成果之间存在相互关系,而这种关系便是项目发展的规律。因此,本研究基于历史观视角,访谈不同历史年代重要人物、收集并研读政策文件与训练日记、观察国家射击队训练与比赛,从后备人才培养、训练、竞赛、管理、教练员培训等因素出发,理清发展脉络,总结成功经验,揭示基本规律。
  1我国射击运动项目发展影响因素分析
  1.1后备人才培养
  重视后备人才培养是遵循项目自身发展规律的基本体现,任何项目人才断档了,那必将是无源之水、无本之木。在过去60余年里,我国射击运动项目人才培养工作一直受到重视。立项初,射击运动在民间较为流行。据首届国家队队员赵国瑞回忆,1953年,在北京参加过培训的射手达21 000余人,并修建了国内首个射击运动靶场——北京天坛靶场。当时并没有专门组建参加比赛的运动队伍。为备战1955年社会主义国家国际射击友谊赛,才从军队中抽调171名军人射手,组建了首支国家队射击集训队。直到1958年,为备战第37届世界射击锦标赛,开始从全国范围选拔人才。从此,军队、社会两大后备人才培养系统并行发展。
  到20世纪70年代末,业余体校在全国各地相继成立。射击作为运动成绩较为突出的运动项目,在国内许多体校设项。然而在当时基层体校教练员执教水平有限,训练质量不高。为此,1975年国家射击集训队教练员组成本文由毕业论文网http://www.lw54.com收集整理三支小分队,分赴华北、西北、西南地区为射击基层训练提供指导。这一举措对基层教练员执教水平的提升与后备人才训练质量的提高起到了重要促进作用。至此,面向社会大众的这一射击运动项目人才培养系统规模不断壮大,射击运动项目“三级训练”体制的竞技人才培养模式也初具规模。 转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/html/lishi/20170815/7180567.html   

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