我国高校专利的现状和措施研究

摘要:专利对国家重要,也应引起高校的重视。本文简述了高校专利申请量和授权量逐渐增加,高水平学校专利产出率和质量更高的现状,也提出存在高校发明专利的发展不佳、专利转化率低的问题,并对此提出自己的想法和策略。以此希望能引起相关部门的重视,推动专利的发展
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  摘要:专利对国家重要,也应引起高校的重视。本文简述了高校专利申请量和授权量逐渐增加,高水平学校专利产出率和质量更高的现状,也提出存在高校发明专利的发展不佳、专利转化率低的问题,并对此提出自己的想法和策略。以此希望能引起相关部门的重视,推动专利的发展。
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  关键词:高校 专利 培养 创新
  中图分类号:G306.0 文献标识码:A
  1 专利和高校学生的关系及重要性
  专利是知识产权的一部分,这也有关国家经济、科技、文化的发展。目前国家政府鼓励创新,在这个大环境下,科技的发展得到很大程度重视。专利项目的进展情况对国家综合实力、科技创新能力等都有直接的影响。
  1.1 专利对国内的重要性
  在中国内,知识产权规划已经列入国家重点专项规划。国务院于近日印发《“十三五”国家知识产权保护和运用规划》,并明确了“十三五”知识产权工作的发展目标和主要任务,对全国知识产权工作进行了全面部署。专利的发展有助于对我国科研能力的提高。我国的一些技术产品依赖外国,缺乏自主研发能力,专利水平的提高有助于实现科技产业化,而且,一些结合专利制造的产品,普遍具有某一方面的独特性和优势,能提升人们的使用体验,满足消费者的需求。科学技术是经济发展的核心,我国对专利重视是必然趋势。
  1.2 高校?W生对专利发展的重要性
  高校学生这个群体,有相对较完整的知识体系,有充足的时间和广泛的接触面,还有更强的可塑性。在推进知识产权强国建设的关键时期,加强对高校学生的重视,激发他们的潜能,引领创新型人才投入专利研究是值得重视的事情。培养创新型人才,调动高校学生的创新意识,鼓励技术、学术等领域的研究等都有推动专利的发展,会使我国知识产权事业发展更加顺畅。
  1.3 国外对专利及高校专利情况的重视度高
  由于专利本身和相关信息有很大价值,小范围能影响产品,影响市场,从全局看,对市场,经济,社会,科技,政策这些层面都有直接的影响。各个国家,尤其是专利产出多的发达国家,对专利的管理,培训等相关事项重视度极高。目前发达国家的专利信息服务体系大都形成了规范的、各具特色、完整的、多层次的服务体系。而且发达国家的大学、研究机构专利意识很强,一般都设有专利办公室,专门从事专利的保护、使用和推广转让等工作。
  2 我国高校专利的现状及存在的问题
  2.1 高校专利申请和授权量逐渐增加
  国家、政府、学校、学生越发重视知识产权与创新创造这一领域,高校鼓励学生创新创业的力度也越来越强,某些已改革现有的学籍管理制度和教学,激励学生去参与发表论文、申请专利和自主创业等创新活动。而且从图1可以看出2006-2015年期间,高校的专利授权和专利申请数一直处在增加阶段,而且增加速度越来越快。
  2.2 高水平学校专利产出率和质量更高
  学校的学术水平,教育环境,师资和学校资源,都会对学生产生持续而稳定的影响。中国管理科学研究院武书连对中国大学专利情况进行深入研究,从表1和表2数据可以看出无论是中国大学的专利授权还是专利获奖,这排名前三十的高校几乎是全国重点大学。可见,学校水平的高低对专利的创造和质量有很大影响。学校水平越高,会拥有更好的学生,更好的老师,更好的资源,也更重视学生创新能力,高水平学校专利授权和质量情况一般比普通院校的情况好 。
  2.3 高校发明专利的发展不佳
  我国专利分为发明、实用新型和外观设计这3种,其中发明专利的创造水平及科技含量最高、审查程序最严、质量最有保证,国际上所讲的专利多指发明专利。由图2可以看出2006-2015年高等学校发明专利申请授权数占高等学校专利申请授权数的比重和高等学校发明专利申请受理数占高等学校专利申请受理数的比重总体呈现下降趋势,而且上下波动的情况不稳定。
  2.4 高校专利转化率低
  高校的专利技术转化对我国科研效率有着重要影响。虽然每年的专利申请量和授权量都处于逐步上升趋势,但专利出售数量反而并非如此。根据我国教育部主编的《高等学校科技统计资料汇编》2007-2014年的系列数据统计可得出,2007-2014年的专利出售累积的总金额不足53亿元,实际收入总额仅是29亿元。而且,2007-2014年我国高校的专利转化率呈现出的年增长率是-10.45%。若专利技术无法通过载体使之达到产品化和商业化,那也就没法实现科研效率,也会造成科技资源的大量浪费,放慢我国科技发展与进步的速度。
  3 推动高校专利发展的相关策略
  3.1 加强对高校创新型人才的培养
  高校学生属于知识水平较高的学生群体,也已通过各类选拔性考试。相比较初高中学生,高校学生的知识基础更全面,运用能力更强,而且这期间也是他们学习能力最强的阶段。重视培养高校创新型人才对专利发展至关重要。创造型人才主要体现在创造力和创新思维上。创新型人才突出的优势即是能看清事物的本质,有独立思考的精神,想像力丰富,会灵活应用已掌握的知识,并时常产生新想法。
  首先,要培养活跃积极的学校氛围。人在充满压力和规则的情况下,会使自身的创造力受到压抑,渐渐丢掉与生俱来的好奇和创意思维。那轻松和谐的学术环境和学校社会实践,就能使创意思维得到维持和激发。其次,加强高校学生理论知识的宽度和广度。创造是在已有的知识中进行的活动。就如上文所提到的高水平学校专利产出率和质量更高,已获得的领域和知识越多,越深入,那可产出的专利越多,那些专利创造能产生的价值就越大。再是,高校应给学生提供相应的资源。例如研究设备,指导老师,培训。这些就为有能力研究的学生提供了平台,也都对高校科研的发展有重要作用。   3.2 加强对创新型思维的引导和培训
  较强的创新能力也是申请专利的必备思维方式。思维结合具体实物地把创新型思维运用到推动专利发明中去,可以在本质和源头上有助于专利发展。创造引擎分为六要素:知识、想像力 、态度、资源、环境、文化。创意思维是天生的,但是可以通过提高想像力来提高创造力。想像力是将,已有知识转化为新想法的催化剂,利用一套合理的训练方式,配合一定的环境因素,可以提高想像力,合理利用一些条件,创新能力必然增强。创新型思维是能够培养的,培养创新型思维有多种方式。首先要对事物保持好奇心,观察力,敏感。每个人身边都有各种事情,有好奇心才有想继续探索的欲望,也会想了解更多的知识。观察力能通过培养而不断加强,成?樵擞米匀绲哪芰ΑD谛牡拿舾幸材艽偈棺约汗匦纳肀呦肝⒌谋浠?,能捕捉到机遇,认识到问题。培养创新型思维涉及到思维,方式。思维层面,可以培养横向思维,纵向思维,发散思维,聚合思维。这些就能展开全面观察,把所能联系到的东西都考虑其中,再每个方向去得出答案。还有批判思维,就是找问题,很多东西都有改进的空间,能找出事物目前存在的不足,并能想像它所能达到的最佳状态,然后找方法去解决。这些思维都能通过一定的培训和引导来形成。
  3.3 加强高校学生专利意识的培养
  某些高校学生缺乏申请专利的意识,也不了解专利。加强高校学生专利意识的培养也是推动专利发展中的重要环节。首先,要使他们知晓专利对国家的重要性,还有对他们自己的用处。比如拥有专利可以在评奖评优有优势,能为学校作出贡献。对于有考公务员、考研打算的学生们,也能给他们在笔试过后的环节中提供有利条件。在工作面试中,也能给自己增加筹码,获得面试官的青睐。甚至对想自主创业的学生都是有帮助的,他们可以熟悉这各个环节,也能为以后研发新技术新产品的申请专利环节获得知识储备。还要坚定他们的信心,让他们相信申请专利也是能通过努力来实现的,并不是想像中那么望尘莫及。再是可以通过讲座宣讲等方式,使他们了解专利的相关知识,还有申请的流程和步骤内容。让学校已经获得专利的学生做经验分享会,分享他们的方法和思维,也能使高校学生更多地受到启发和鼓舞。
  3.4 高校应重视专利的质量
  我国的三种专利中发明专利的价值最大,国际上所讲的专利也多指发明专利。上文也有提到,发明专利在专利总量中的比重呈下降趋势。高校应当加强对发明专利的重视,这种创造发明对社会发展和经济效益有直接和巨大的影响。还有,我国高校的专利转化率呈现出的年增长率也是负值,这需要引起学生和指导老师的注意,要尽量结合实际用途来转化思维构思专利。莫要仅追求数量而忽视质量,应当重视适应市场需求并能有效转化的效果。
  4 结论
  专利研发属于创造性项目,需要一定的思维方式和背景知识。对于高校学生来说,他们的经历、知识,还有创造力,很符合专利发明所需要的综合素质。所以,发挥人才的专利创造力和一些相关措施,能吸引高校学生投入专利这一领域的研究,若是一部分创新型高校人才能被正确指引,并在专利领域被培训和教育,可以提高国家的专利的数量和整体水平。
  参考文献
  [1] 朱雪忠.辨证看待中国专利的数量与质量[J].知识产权管理,2013(4):436.
  [2] 周帅伟.基于专利申请与转化的我国高校科研效率提升研究(硕士论文)[D].河北师范大学,2016.
  [3] 蒂娜.齐莉格.斯坦福大学最受欢迎的创意课[M].长春:吉林出版集团有限责任公司 ,2013.

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