议论文写作指导

议论文写作指导 举例论证是议论文写作中常用的论证方法,运用合理、恰当的事例,会有力地证明中心论点,增强说服力。但是,学生在平时的写作中,往往不能很好地把握事实论据与中心论点的关系,因此造成了材料与中心论点的脱节。所以,在议论文写作中,能做到正确叙例和
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议论文写作指导

举例论证是议论文写作中常用的论证方法,运用合理、恰当的事例,会有力地证明中心论点,增强说服力。但是,学生在平时的写作中,往往不能很好地把握事实论据与中心论点的关系,因此造成了材料与中心论点的脱节。所以,在议论文写作中,能做到正确叙例和恰当议例是非常重要的。
  一、剪裁舍弃法
  事例材料往往生动具体,有的篇幅较长,而议论文运用这些事例材料的目的只在于印证观点,说明道理,不是以形象动人。所以叙例时,应根据论点的需要,对论据事例进行加工改造:变具体记叙为概括叙述,舍弃与论点无关的内容。
  材料一:
  题目:《谈“伯乐”精神》。
  论点:奖掖后来者,争当新时代的伯乐。
  材料:著名画家傅抱石先生,原来家里很穷,年过三十还在一个小学里替别人代课。他很爱画画,由于生活所迫,他常常拿自己的作品到街上去卖。有一次,一个偶然的机会,他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了,徐悲鸿冒雨拜访了他,并且为他申请了留学经费,送他去日本留学深造,他终于成为享誉中外的画家。
  病例:
  千里马常有,伯乐不常有。这是对人才被埋没的感叹。一匹千里马,无缘驰骋疆场建功立业,一个人才被无端埋没,能不令人惋惜吗?所以当代领导者应该学做伯乐,争做伯乐,为社会主义建设事业多发现人才,多举荐人才。
  著名画家傅抱石先生,原来家里很穷,年过三十还在一个小学里替别人代课。他很爱画画,由于生活所迫,他常常拿自己的作品到街上去卖。有一次,一个偶然的机会,他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了,徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来,徐悲鸿冒雨拜访了他,并且为他申请了留学经费,送他去日本留学深造,他终于成为享誉中外的画家。
  如果没有徐悲鸿这个伯乐,哪有傅抱石这匹千里马驰骋于中国当代画坛?
  病因:照抄材料,没有根据证明论点的需要剪裁。
  注意:找准徐悲鸿发现人才这个吻合点,进行扩充,对无关内容要略述概述。
  所以,在运用典型事例作论据时,要围绕论点,准确把握其重点,恰当地进行剪裁。
  修改后的文段:
  著名画家傅抱石因穷困不得不卖画为生。有一次,一个偶然的机会,他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了,就像伯乐发现了千里马一样,徐悲鸿眼睛一亮,拍案惊呼,高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来,徐悲鸿冒雨拜访了他,并且为他申请了留学经费,送他去日本留学深造,这只千里马终于找到了纵横驰骋的疆场,找到了建功立业的大好时机,成为享誉中外的画家。
  二、挖掘增补法
  论据与论点之间在某种意义上说只有间接的联系,只有把论据所蕴涵的意义挖掘出来,这个含义才能与论点发生内在的联系,才能直接证明论点。有的材料往往具有多面性,如果从不同的角度去分析,可以发掘出不同的意义。因此,要注意从论点的需要出发,注意对论据进行灵活剪裁,挖掘增补,使论据和论点相适应。
  材料二:勾践灭吴(故事略)。
  观点一:只有树立明确的目标,才能走向成功,创造辉煌。
  材料描写:公元前491年,越王勾践被吴王夫差赦本文由毕业论文http://www.lw54.com收集整理免回国后,暗暗立志——兴越灭吴。这一目标廓清了他心头的迷雾,点燃了他心中的明灯,照亮了他前进的航线。他卧薪尝胆,虽历尽艰辛,但他始终不懈怠,终于在公元前473年一举灭掉吴国,成为长江流域的霸主。
  观点二:只有坚持不懈,才能成就事业。
  材料描写:公元前491年,越王勾践被吴王夫差赦免回国后,就确立了兴越灭吴的奋斗目标。为了实现这一目标,他卧薪尝胆,“十年生聚,十年教训”。勾践亲自耕种,夫人亲自织布,鼓励生产,勤训甲兵,持之以恒,十年如一日,苦心人,天不负,终于在公元前473年一举灭掉吴国。
  明确:同一则材料在证明不同的观点时,必须在叙述角度方面作出适当的调整。先找准材料与论点的吻合点,再强化和突出这个吻合点,这样,材料才能与观点紧密联系,有说服力。   

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