高中英语写作教学的实践与探索

高中英语写作教学的实践与探索 《普通高中英语课程标准(实验)》对高中学生的英语写作有明确的要求,既强调了对学生写作能力方面的要求,又强调了对外交流信息,表达观点和态度等方面的要求。长期以来,英语写作教学一直遵循教师布置作文题学生独立完成写作任务教师批
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  《普通高中英语课程标准(实验)》对高中学生的英语写作有明确的要求,既强调了对学生写作能力方面的要求,又强调了对外交流信息,表达观点和态度等方面的要求。长期以来,英语写作教学一直遵循“教师布置作文题——学生独立完成写作任务——教师批阅”这一传统英语写作教学模式,而这样的模式往往导致教师累,学生烦,教学实际效果差。要想改变目前中学英语教学现状,使学生的写作水平达到英语新课标的要求,保证学生写出优秀的英语作文,笔者认为在高中阶段教师应该从高一到高三对学生进行宏观把握和指导,在平时教学中应有计划有目的地去训练和提高学生的写作能力。
  第一,做好句子成分、五大基本句型的铺垫本文由毕业论文http://www.lw54.com收集整理工作。我们经常看到学生写的错误句子:I am very like English,HEis hard work,They hard work,I am happiness,错误的根源是学生没有理解和掌握英语的基本句型,没有掌握一些常用词的用法,只是按照英语单词的汉语意思、按照汉语的句法组织句子。那么我们就要不断强化输入句子成分的定义、如何识别句子成分的方法,反复让学生用五大基本句型造句、采用控制性造句与自由造句相结合的方法造句。在模块一Unitl学习了学校生活后,笔者就要求学生根据下列单词key,gym,equipment,studygroups,students,library对我们学校概况进行介绍,尽可能多地写出简单句。学生觉得这是一项很简单的任务,一口气写出了很多句,而且感觉很有成就感。笔者摘录了其中的五句,留作以后的英语写作教学备用。 毕业论文网 http://www.lw54.com
  1.No 5 Middle School of Liuyang is a beautiful school
  2. Our school built a gym in 1999
  3. Our school has a lot of modem equipment
  4.We also have different kinds of study groups
  5.There are about 2000 students
  6.There 1s also a library ln our school
  在这个阶段,我们不妨紧扣教材适时训练简单写作,比如在教材的warming-up部分,多让学生描述每幅图片的主要内容,并及时地给他们补充短语和句型,通过口头训练来提高其英语表达能力。每单元的reading部分都是精华之中的精华,教师一定会对这一部分作重点的讲解和学习,让学生背诵其中较为实用的语句,一方面可以加深学生对学习内容的复习和巩固,另一方面也让学生将所学能够有效及时地用于所用。我们还可以通过仿写、缩写和改写课文,培养学生的英语概括能力。
  第二,充分利用语法知识美化句子。读书和写作就好比输入和输出,没有足够的输入吸收是不可能有大量的输出的。随着学生词汇拓展和大量的语法学习,教师要引导学生将语法学以致用,巧妙地运用到写作中去。在一节写作课中,笔者先呈现学生曾经写的关于介绍我们学校的简单句,要求他们通过添加伴随状语,变被动句为主动句,利用分词作状语等方式,对句子进行升级,使句子更加地道生动。现选取学生的作品如下。 思想汇报 http://www.lw54.com/sixianghuibao/
  1.No 5 Middle School Of Liuyang is a beautiful school,withtalltreesandvariousbeautifulflowersonthecampus(运用with复合结构)
  2.A well-equipped gym was built,free to students fortheir physical activities(主动句变被动句,使用形容词短语作状语)
  3.A lot of modem equipment has been installed and usedin our teaching,There are audio-video rooms and several com-puter rooms for different purposes(主动句变成被动句)
  4.We have differentkinds Of studygroups,and studentsCan make their choice freely according to their own interests inmaths,English,physics,Chinese,biology,music,finearts ere(使用并列句)
  5.There are about2000 students,all of whom are dividedinto classes according to their grades,(代词+介词+关系代词引导的定语从句)
  6.Behind No 2 Teaching Building stands a big library,where students Can read all kinds of newspapers,magazines andnovels both in Chinese and English(使用倒装句和where引导的定语从句)
  对模块四第三单元的重点单词和句型学习时我设计下面两堂课。第一堂课主要复习sign,give out,impress,enable等几个重点词汇,“not only……but also……”句型以及形容词做状语等语法知识。第二堂课是写作训练。采取的方式是翻译,结合当时日本大地震写几个中文句子,把刚复习的几个重点词汇、短语、句型和相关语法内容运用到其中去。翻译内容如下:

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