谈谈工商管理类大学生创新能力培养

　　摘要：调查表明，目前高校培养的工商管理类大学生创新能力较差，已经影响到他们在工作岗位的发展。因此，在校期间，培养他们的创新能力十分必要。首先，高校应该创造出适合创新的校园文化，改变他们传统的学习习惯，使他们身处创新氛围之中;其次，调整课程体系，使他们具备创新的理论基础和创新方法;再次，注重实践学习，把握好实践环节也是创新能力培养的一个重要途径。除此之外，在创新能力培养过程中还要注重公平性、人格和专业技能的培养，并要控制浮躁情绪。

　　关键词：工商管理;大学生;创新能力;培养

　　近几年来，随着我国经济的快速发展，工商管理类大学生需求量也随之增加，许多高校纷纷增设了此类专业，但培养出的大学生却有许多难以在短时期内适应各自的岗位，创新能力较差成为普遍问题。创新能力就是根据一定的目的，运用一切已知的信息，创造某种新颖、独特，有社会价值的产品的智力品质。它包含由书籍信息建立起新的系统组合能力，还包括把已知的关系用到新的情景和建立新的关系的能力。它的培养依赖于创新教育研。

一、工商管理类大学生创新能力的培养途径

　　1.创造适合创新的校园文化，改变大学生的思想意识一定的群体文化可以在很大程度上对个人思想和行动起决定的作用，中国文化的保守性在大学生群体中还有相当大的影响，传统文化观念中闭门苦读的做法被他们从小身体力行地沿袭着，因此大学首先要改变他们的观念和学习习惯。工商管理类的大学生要在社会经济发展中学习，学校要能够为他们推开一扇可以看到社会的窗口，甚至使他们感觉到身处社会之中。校园文化要在改变学生的观念和学习习惯中起到关键性的作用，给他们思考自身的发展问题时提供一个更加现实的环境。相对于中小学，大学文化相对开放，但大学仍然和社会有很遥远的距离，这个距离使得大学生面临的环境单调简单，而工商管理类的大学生毕业之后所面临的工作环境是复杂多变的，因此开放的、信息畅通的校园文化可以使此类大学生更多地接触到外面的世界，日新月异的文化氛围也可以使大学生思维活跃，产生很多新的想法和对策，以适应现实生活以及规划日后的发展。

　　在开放的校园文化中，学校可以有选择地引入有利于大学生成长的信息和活动。比如在报栏张贴工商管理界的着名报刊文章，开展相关的读书活动，组织企业家到学校举办讲座，鼓励学生们开办自己的管理论坛，举行演讲比赛、征文比赛和辩论比赛，允许学生在课余参加社会举办的一些活动等。另外，学校也可以充分利用此类大学生管理知识丰富的优点，在一些校方举办的活动和日常管理中给予他们大量参与的机会，还可以鼓励他们在学生自我管理组织中竞争一些适合于自己的岗位。在举办各种活动的同时，学校各方应该积极引导大学生在参与中注意创新，为他们创新提供更多的机会、引导和帮助，并采取一定的方法和措施鼓励创新，使校园文化有创新的内涵和实质。总之，在工商管理类大学生之中要形成一种关注社会、关注经济发展及工商业界发展的气氛，使他们在大学中就要对日后的工作环境有所适应，并在解决各类问题时养成创新的习惯。

　　2.调整课程体系，为工商管理类大学生创新奠定坚实的理论基础工商管理类大学生在大学学习过程中需要有扎实的理论基础和丰富的实践知识。学习的效果要靠课程保证。我国此类大学生普遍存在的问题就是基础不够宽厚、专业特点不够突出，并且创新不足旧J。为了给学生提供创新环境，需要调整现有课程体系。在大学一年级，公共基础课要给他们创新奠定坚实的理论基础，除此之外，针对我国大学生的特点，在这个时期还应该提供一些选修课程，弥补他们在思维、方法及专业认识方面的不足，使他们转变原有的学习方式，用科学的方法进行思考并规划自己日后在专业方面的发展。学校还可以开发一些和创新密切相关的课程，启发学生并教会他们一些方法和途径。工商管理类大学生在专业基础课的学习中，要能够扎实地掌握和自己专业相关的基础知识和必要的技能，比如经济学、管理学、统计学及会计、法学等，在学习这些课程的同时，鼓励他们对各门课程进行深入研究，并可以提出创新性的想法和看法，而不是肤浅地应付考试。工商管理类各个专业各有自己的特点，应该允许学生结合自己的兴趣和特长选择自己需要的课程。在招生时可以按学科大类招生，学习专业课程时再分出专业，在专业课学习上提供必要的指导而不宜限制过多，这样他们才能够提出较多的创新性策略。另外，专业课的 理论学习还应该和实践学习结合进行。