二、工作目标

　　1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

　　2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

　　3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

　　4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容

　　以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

　　一、礼仪习惯：

　　1、见到家长、领导、老师要问好;校内尽量讲普通话。

　　2、尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;

　　3、接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说“谢谢”;

　　4、有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水;

　　5、上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行;

　　6、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;

　　7、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道"老师好";学生迟到进教室，先喊"报告"，经老师同意后，再进入教室;学生有急事需出教室，先举手，

　　起立报告老师，经老师同意后再出教室;下课铃响，在听到老师说"下课"后，全体学生起立齐声道"老师再见"，待老师离开后再自由活动。

　　8、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的活动

　　9、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到"快、静、齐"，会中端坐静听。

　　10、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少先队员行少先队礼。

　　11、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;

　　12、自行车应放在学校统一安排的地点，整齐排列，不能在校内骑车。

　　二、学习习惯：

　　1、课前要预习，学会带着问题听课;

　　2、课前准备好学习用品，静待老师上课;

　　3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。

　　4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考;

　　5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;

　　6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致;

　　7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;

　　8、考试答题要细心、准确、书写规范。

　　9、养成良好的读书习惯，坚持每天看书半小时以上;关心国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。

　　三、生活习惯：

　　1、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人;

　　2、起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人;

　　3、吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人;

　　4、上学、上课不迟到——做守时人;

　　5、早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗红领巾、书包——讲卫生;

　　6、出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。晨会或出操、退场讲秩序，认真做好课间操;认真遵守纪律，不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律;

　　7、按时认真完成值日工作，主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事——爱劳动;

　　8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。——讲公德

　　四、节俭习惯：

　　1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水;

　　2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;

　　3、爱护桌椅、门窗、黑板擦等物;

　　4、爱惜衣物，不乱丢弃;

　　5、爱惜粮食，不剩饭，节约一粒粮食;