⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智;

　　⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;

　　⑾家长接送不进校园。

　　4、节俭习惯

　　①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水;

　　②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;

　　③爱护桌椅、门窗、板擦等物;

　　④爱惜衣物，不追求穿戴;

　　⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食;

　　⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具;

　　⑦正确支配零用钱，不吃零嘴;

　　⑧不向父母提出过高的物质要求;

　　⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

四、工作措施

　　养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。

　　1、养成教育领导小组，负责班级养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

　　2、班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。班级成立养成教育监察组、重点稽查学生不文明行为。

　　3、联系家长委员会配合，发扬家长对学生行为是指导和监督作用。

　　5、建立学生心理辅导站，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。

　　6、坚持周班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一个周五，召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

　　7、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。

　　8、实行按月进行评比文明之星。

　　学生行为习惯养成教育工作计划(第11页)8

一、指导思想

　　为贯彻落实学校德育工作要求，根据六年级学生的年龄特征和认知规律，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。

二、工作目标

　　1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能，建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。

　　2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。

　　3、重视环境熏陶，努力建设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。

三、主要工作要求与措施

　　1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。

　　2、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯;

　　3、成立班级“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用，检查学生不文明行为;

　　4、加强班小组教师的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的

　　服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导，及时掌控学生的思想状况与变化，进行有针对性的教育，促进学生形成健康的心理

　　5、开展学生心理咨询活动，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展;

　　养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能够开创养成教育工作的新局面。

　　学习目标：

　　1.认识“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”7个生字。

　　2.理解课文内容，初步了解相关的科普知识。

　　3.把课文读正确、流利，并读出棉花姑娘说话的语气。