我们在这里并不是把音乐教育抬高到喧宾夺主的位置，但是艺术教育不足不能不引起更多的深思，这方面发展的巨大潜力值得我们更多的探索和研究。要注意发挥音乐在这几个方面的特殊作用，对现有教学体系进行有益的补充。其一，注重音乐对人的感情和认识的矫正作用。《五经通义》说“(乐)所以禁奢侈，涤邪志，通中和也”。其二，注重音乐对增强人对群族认同感的作用。《乐记》所说的“乐者为同，同则相亲”， “乐至则无怨”对我们来说很有价值。其三，注重音乐对形成族群凝聚力的作用。《礼记》曰“乐文同则上下和矣。乐者异文。合爱者也。”这也是我们的价值观所认同的。其四，注重音乐对增强人的道德规范自觉性。《礼记》曰“乐者所以象德也”， “仁近于乐。乐者敦和”，可见音乐对道德升华的作用不容忽视。现如今，知识经济与信息科学快速发展， “科学技术就是生产力”、“科教兴国”等观念的相继提出，促使教育在当今这个社会的大环境下面临着新的挑战，而综合型人才的教育是我国发展国力水平的关键，硬实力与软实力互为表里，相辅而行。知识和人才、民族素质和创新能力，越来越成为一个国家综合国力的重要标志，理工类高校音乐素质培养是其文化艺术素质、专业能力和人格全面发展的重要组成部分，笔者在长期从事理工科院校音乐素质教育的工作中，越来越深刻的意识到任重道远，也感到这方面的空间巨大，且大有可为。