（三）强化后续教育

　　在互联网信息技术、计算机技术高速发展的今天，要借助新兴的技术来进一步的强化管理会计的后续教育。

　　企业要建立专门的管理会计网络培训平台，将会计教学与网络远程教育相结合。员工可自行选择相应的专蒙和课程来进行自主学习，进而确保员工的学习兴趣和学习效率。

　　同时，其偶也要加强管理会计的内容培训，要根据契约的发展需要以及员工的发展和个性差异来进行阶段式的内容学习，充分尊重员工的个性发展，进而确保每一位员工的均衡发展。

　　（四）加强与国际间的管理会计机构的协作、交流

　　我国的管理会计与国际管理会计有着较大的差距。在新形势下，我国的企业要走出国门积极的与国际间的管理会计机构进行合作、交流，学习先进的管理会计教育理论，进而结合自身发展，才能进一步的突破自我，实现我国管理会计的质的飞跃。因此，我国的管理会计人才培养要立足国际，根据国际商业环境，进一步的制定符合我国管理会计人才培养的机构或教学机制，才能培养出适应经济全球化发展的管理会计人才。

　　（五）推动我国管理会计师资格认证工作的发展

　　结合国际和国内形势，推动我国管理会计资格认证制度，进一步的形成符合我国经济建设发展的管理会计人才培养评价模式。要积极建设相关的机构培训、考试以及认证等关键环节；进一步优化教学改革，积极鼓励在校学生参加资格认证考试，进而加快我国管理会计人才培养的发展进度，进一步促进我国管理会计人才队伍的建设。

　　四、结束语

　　综上所述，在新形势下，我国要尽快的融人经济全球化，促进我国经济的建设和发展，就必须加强管理会计人才的培养工作。完善教育制度，加强实践探索，强化后续教育，并加强与国际间的管理会计机构的合作交流，推动我国管理会计资格认证制度的建设与发展，进一步推动我国管理会计人才的培养，适应经济与市场的发展需要，进而推动我国的经济发展。