3.发挥经典名著的人文价值

　　笔者认为，文学欣赏课程在有所选择地接纳各种新的文学门类如大众文学、网络文学等等前提下，还应坚持以古今中外的经典名篇为引导学生阅读的主要方向。不仅仅是因为大学生的阅读时间有限，更是因为经典名著是历经岁月的淘洗、筛选而留下的人类艺术的精华，其触及灵魂、涵养精神的力度，尤其是营养成分，与那种快餐式的普通读物自然不可同日而语。一流的文学家往往能够通过作品传达出人类共同的渴望和梦想，能够揭示那些带有普遍、永恒意义的价值与情感，所以他们的作品是全人类共同的精神财富。阅读文学经典就是与世界一流的文学大师对话。正是在这种跨越时空、种族、阶层的对话中，人与人之间获得了心灵的沟通。在当前这样一个多元文化、资讯爆炸的时代，学习与阅读必然要有所取舍，而文学欣赏选择经典名篇为主也是必由之路。

　　面对大学教育人文精神的缺失，需要全社会的共同关注与努力。作为文学欣赏课程的教师，也要努力提高自身的人文素养，从而发挥教师的引领与示范作用。我们应该充分利用文学艺术的学科特点和优势，为培养当代大学生的人文情怀尽一份力量。让师生一起直面纷繁的现实人生，通过文学艺术的熏陶，了解历史、认识社会、体悟人生，从而重塑人文情怀，这本身就是一件极富人文理想的事业。人文素质教育是大学教育的灵魂，这不仅关系到中国能否真正建设出世界一流的大学，更关系到整个民族乃至整个人类的命运和未来。