(四)角色分工，提高学生的学习兴趣

　　学习会计本身就非常枯燥无味，再加上与计算机结合，就增加了一定的难度。所以，教师可以利用多媒体进行演示，便于同学们理解，降低学习难度。

　　教师可以让学生们分别扮演不同的角色，让同学们明白以后每个岗位都有哪些职责，都应该具备什么样的技能。这样不但可以培养学生的责任意识，还能让学生们对自己未来的职业发展有一个定位，明确自己以后应该朝着哪个方向发展。所以，他们在学习的时候就会有重点的学习，设身处地地想象自己的职责。会计相关的工作岗位有很多。当学生们把自己的学习与未来联系在一起时，学生就会更加有动力、更加自主、更加认真地去学习。所以，角色分工十分重要。

　　会计电算化已经成为会计行业未来发展的趋势，也是每个会计人员必须要具备的专业素质。中职院校在培养相关人才时应克服现在的困难，迎难而上。当然，学生的努力也必不可少，毕竟未来是自己的，每个人都需要对自己的人生负责。所以。教师要让学生们认识到会计电算化对他们未来职业发展的重要性。相信在教师和学生的共同努力下，中职学校一定会向社会输送更多优秀的人才。

　　参考文献：

　　[1]周声.中职学校会计电算化教学分析[J].科学咨询(科技管理)，2019(2):91.

　　[2]李新华.中职学校会计电算化教学探究[J].教育教学论坛，2018.

　　[3]朱彦雯.中职学校会计电算化教学改革研究[J].科学大众(科学教育)，2018.