高三诗歌鉴赏专题教学计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的学习内容，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的高三诗歌鉴赏专题教学计划，欢迎阅读与收藏。

　　高三诗歌鉴赏专题教学计划1

　　诗歌鉴赏的内容：

　　1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

　　2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度

　　达成目标：

　　1.掌握几种常见的表达技巧：衬托对比?托物言志?虚实结合。

　　2.明确组织答案的基本思路。

　　3.掌握做古诗阅读题的切入点。

　　课堂演练：

　　例一：阅读下面一首诗，完成下面的题目

　　鸟鸣涧

　　王维

　　人闲桂花落，夜静春山空。

　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　谈谈你对这首诗最突出艺术特色的理解。

　　(1)这首诗运用了动静结合的手法。

　　(2)用“花落”、“月出”、“鸟鸣”这样的动景写春涧的幽静，以动衬静，

　　(3)使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出了春涧的幽静，给人以独特的美感。

　　小结：组织答案的一般要素

　　（1）表现手法

　　（2）具体分析

　　（3）表达效果

　　即时训练1

　　春行即兴

　　唐 李华

　　宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

　　芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

　　谈谈你对“花自落”“鸟空啼”的理解。

　　参考答案：“花自落”强调了“无人”，写出了诗人对时代的感慨，说明无人来欣赏，只好任其自开自落。“春山一路”，不仅使人想倒山花烂漫、鸟语婉转的佳境，但著以“鸟空啼”却成了以乐景写哀情、以闹衬静，充分显示了山路的荒凉。

　　例二：阅读下面一首诗，完成下面的题目

　　石灰吟

　　明 于谦

　　千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

　　粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

　　1.采用了何种表达技巧？

　　2.诗人是怎样抒发自己的情感的？

　　参考答案：

　　(1)这首诗运用了托物言志的手法，

　　(2)通过对石灰的吟咏，

　　(3)表现了诗人不畏艰险勇于牺牲的崇高品格，体现了诗人洁身自好清白自守的志趣情操。

　　小结：托物言志 形象

　　诗人感情

　　即时训练2

　　咏蝉

　　骆宾王

　　西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。

　　露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。

　　注:1.西陆:指秋天。2.南冠:指囚徒。3.玄鬓:指蝉。

　　选准一个角赏析本诗在艺术技巧上的突出特色。

　　参考答案：

　　(1)本诗运用了托物言志的手法，

　　(2) 通过蝉“露重”“风多”等恶劣生活环境的描写，

　　(3) 表现自己生活环境恶劣,政治上不得意,言论上受压制的思想感情。

　　例三：阅读下面一首诗，完成下面的题目

　　夜雨寄北

　　李商隐

　　君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

　　何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

　　问题:试从本诗的表现手法进行赏析。

　　1、这首诗运用了什么表达技巧？

　　2、诗人是怎样抒发自己的情感的？

　　参考答案：

　　(1)这首诗运用了虚实相生的艺术手法,

　　(2)“巴山夜雨”是写实,“共剪西窗烛”是拟虚，虚实相生,情景交融,构成了完美的意境,

　　(3)表达了盼望与妻子团聚的心情。

　　小结：虚实相生是指对于一个描写对象，可以去写它的眼前之景、现实之景，也可以去写它的'假设之景、想象之景。前者是实写，后者是虚写。诗歌创作中虚实手法的巧妙运用，可以使虚景与实景得以补充映衬相得益彰，即“虚实相生”。

　　即时训练3

　　踏莎行

　　欧阳修

　　侯馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是青山，行人更在春山外。