2.2施工企业有效的进行成本的管理

　　施工企业通过对于项目施工流程中管理方式和组织结构的改造，全面的对于内部管理的薄弱环节进行梳理，实现施工企业内部有效的信息传递，建立与之相适应的成本核算的方式。对于施工现场的管理机制应当进行完善，做好施工项目的成本管理工作，在施工项目的现场形成一个集管理、核算、技术相结合的一个成本管理体系。落实施工项目中成本管理的责任，核实工程的数量，对于项目现场的材料、人工、设备等进行详细的调查，科学的进行施工组织方案的编制，合理的`确定责任成本的定额数量和单价，完善变更赔偿管理制度。此外要妥善处理好各个管理层和施工层面的利益关系，充分调动施工企业全体员工的积极性。

　　2.3完善施工企业的债权、债务的管理

　　对于施工企业的债权、债务的管理是财务管理的一个重要的内容，直接关系到施工企业的发展，施工企业应当从管理到项目逐级进行落实，实现债权、债务的有效管理。首先要明确人员的职责，落实每个员工在项目施工时的责任，避免债权无人催收的现象产生，避免呆账、坏账的出现。其次，要保证债权债务是否真实有效，建立详细的债权债务的备查账，及时对于债权、债务进行清理，防止假账的产生。再次，施工企业要定期对于债权、债务的性质进行分析，根据不用的情况对于债权、债务进行分门别类的等级，制定相对应的偿还措施和追讨手段，防止解决方法单一，避免形成坏账、呆账。最后，要制定具体的奖励措施，以物质奖励为主，按照债券债务的不同等级，给予不同的奖励，以鼓励员工催收的积极性，缓解施工企业的资金压力。

　　目前，我国施工企业之间面临着巨大的竞争，全面提高施工企业的财务管理是施工企业面临竞争和挑战的关键性因素，但在施工企业的财务管理过程中也存在着各种的实际问题，企业管理者要充分发挥财务管理的核心作用，为施工企业的良好发展打下基础。

　　浅析财务管理存在的问题及对策 篇3

　　民办教育的出现始于上世纪80年代，其出现反映了我国教育体制改革的变化。民办教育的出现及发展，充分利用了教育资源，弥补了公办教育资源及数量的不足，满足了部分民众对教育的需求愿望，也为社会经济的发展培养了大量专业技术人才，其所作出的贡献得到了社会的认可及赞同。但民办教育仍存在不少问题，比如师资力量、教学质量、财务管理等等，在财务管理方面所出现的问题，有些单位尤为突出，存在一定的财务风险，如不加以解决，将会影响或制约其健康、持续发展。

　　一、民办教育财务管理存在的问题

　　1.财务管理政策不统一。关于民办教育财务管理的政策主要有国家和各省市两个层面。

　　国家层面的主要有：1987年国家教委与财政部颁发的《社会力量办学财务管理暂行规定》、2004年实施的《中华人民共和国民办教育促进法》(下简称促进法)及2005年国家发展和改革委员会、教育部、劳动和社会保障部共同颁布的《民办教育收费管理暂行办法》等政策。这些政策对民办教育财务机构设置、人员配备，内部财务制度建立、经费来源、经费支出、学费(培训费)免征营业税等等都作出了规定。

　　地方层面的主要有：2004年《促进法》实施以后，多数省市借促进法实施之机，结合本省市实际，均出台了关于民办教育综合性政策或法规。主要内容是重申了《促进法》和《实施条例》中有关资产与财务管理的相关规定。

　　与公办教育相比，这些政策法规存在缺陷。在公办教育的财务管理政策中，高等教育出台了《高等学校财务制度》和《高等学校会计制度》；中小学也出台了《中小学财务制度》和《中小学会计制度》；用于指导和规范各层次公办教育的财务管理。而在民办教育的财务管理中，仅《民办教育促进法》等少数政策有统一指导性，各类民办教育均可参照执行，在会计制度上，由于各民办教育组建方式不一，所选择及执行的会计制度没有统一性，造成民办教育之间的财务信息差异较大，可比性差，与公办教育更无法匹配对比，对政府等管理部门的决策不能提供参考及指导。

　　2.法人主体地位不明确。《促进法》规定：“民办学校应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构。学校理事会或者董事会由举办者或者其代表、校长、教职工代表等人员组成，其中三分之一以上的理事或者董事应当具有五年以上教育教学经验。”但在现实的民办教育中，多数依照法规成立董事会或理事会，极少数的并未执行。在已成立相应机构的民办教育中，存在以下情况：（1)应对申办虚假设立；（2)真实设立，但其成员多数是与发起者有利益关系的群体，比如亲属，没有教职工代表；(3)真实设立，但难于履职职责，董事会或理事会成员仅是一些要员挂名谋求报酬的虚职，从不关乎民办教育的运作。这些现象和事实的存在，致使一些民办教育机构基本处于举办者或校长的个人控制，无法真正实现民办教育机构的遵纪守法、民主管理和科学决策。