要让学生深刻理解现行规范、标准，就必须将土木工程的建设标准、规范最大限度地融入到毕业设计中去，许多教材或参考书虽对规范的条文加以解释或用例题示范，但都不足以代替规范原文。

　　学生在毕业设计阶段，要养成从规范或标准中找设计依据的习惯，重视阅读规范原文和有关的条文说明，这样可让学生在较短的时间内，熟悉、掌握规范和标准，并学会运用。

　　5.培养良好的沟通能力，发扬团队合作精神。

　　根据设计选题，毕业设计设有建筑结构组、结构施工组等。

　　每组有8～10名组员，每组都有固定教室，并指定1名学生担任组长，全面协助指导老师与学生间的工作。

　　做设计期间，组员之间有问题可以相互交流、讨论，以培养学生之间良好的沟通能力。

　　答辩时互相鼓励，支持，并帮助其他组员挂图、取图、拍照，充分发扬了团队合作精神。

　　通过整个毕业设计过程，小组成员之间既增加了友谊与了解，加深了信任，又培养了同学之间的团队协作能力。

　　这些对于学生工作之后尽快进入角色是很有帮助的。

　　以上的方法和措施，使学生在毕业设计中受到较全面的工程训练。

　　指导教师应加强在毕业过程中对学生进行工程师的基本素质的培养，强化学生的工程意识，增强其综合分析能力、自学能力和独立工作能力，使学生能够运用所学知识，正确使用各种有关的专业标准、规范和图集。

　　让学生在毕业后能尽快地融入到实际工作中，早日成长为优秀的土木工程师。

　　参考文献：

　　[1]谢飞鸿，关惠平.土木工程毕业设计中的学生素质与个性化培养[J].理工高教研究，20xx，(6)：88-90.

　　[2]冯继宣.工科大学生工程师素质培养的探讨[J].交通高教研究，20xx，(4)：41-42.

土木工程论文3

　　 摘要：土木工程在施工管理中存在的问题不容忽视，简单层次上讲是会影响到土木工程的整体质量； 一旦施工质量不过关的建筑投入到实际的应用之中，甚至会威胁到人们的生命健康安全。对于施工管理问题解决措施的应用，可以相对有效保证土木工程的施工质量和施工安全，但是，对于不同的施工环境和工程特点，我们还要灵活运用相应的方式方法，确保建设工程施工管理的科学合理。本文作者结合多年来的工作经验，对土木工程管理中的质量管理进行了研究，具有重要的参考意义。

　　关键词：土木工程；施工质量管理；对策

　　土木工程施工是一项非常复杂的生产活动，涉及不同专业和工作方面的知识，关系整个国家的经济发展。随着国民经济的不断发展，土木工程建设的规模也在逐渐扩大，国家也加大了对土木工程施工质量的重视。加强土木工程施工管理工作是保证土木工程建设的基础，要时刻以质量为目标，使施工的各项工序都符合标准，提高土木工程的建设质量，从而取得最大的经济效益和社会效益。

　　一、土木工程施工质量管理概述

　　土木工程施工在发展过程中得到完善和丰富，具有广泛的内涵和复杂的结构，是对建造各类工程设施的科学技术的总称。实践性、社会性及综合性是土木工程最大的特点，具体指的是借助不同的'设施和材料完成施工、保养及维护等多种工作[1]。社会和时代的发展是土木工程形成的前提，不同时期的科学及社会发展状况可以通过土木工程质量来反应，而且随着社会的不断发展，土木工程学科也日益完善和成熟，获得了十足的发展，但在实际工程施工质量管理过程中仍存在一些问题。

　　决定土木工程质量的关键阶段就是施工过程，只有管理好施工阶段的质量才能保证整个工程项目的质量。项目施工具有工艺复杂、施工程序繁琐、工作范围广、工种交叉联合作业的特点，其中工程设计、材料、地质、机械、施工技术以及管理制度等都会对质量产生影响。工程项目质量与广大群众的财产安全与生命安全以及国家的民生大计有着重要的联系，一旦出现问题不是简单的拆卸，更换部件就能解决的，因此需要极其重视。

　　二、土木工程施工质量管理过程中存在的问题

　　（一）施工材料质量管理力度不大

　　施工材料质量不合格是引发工程项目质量问题的一个重要因素，采购人员为了最大限度的降低施工成本，应用一些质量低劣的施工材料，达不到工程质量的要求，严重影响了工程项目的整体质量[2]。同时施工质量管理人员也并未意识到自身职责的重要性，没有按照相关规格指标对施工原料质量进行控制，最终影响土木工程的施工质量。