本科工商管理类专业人才培养目标一个核心。致力于培养山西经济转型、跨越发展中能适应企业转型发展需要的实用型、创新型的企业经营管理人才。

　　(二)调整完善课程体系

　　完善的课程体系直接影响工商管理专业人才培养的质量。本文提出以下几点创新建议。

　　(1) 强化基础，整合知识。工商管理专业课程体系应强化三个层次的基础： 首先是素质型基础课，如社会、人文、自然以及法律等方面的课程，其次是工具型基础课程，如数学、计算机、经济学等。再次是专业化的基本课程，如管理学等。(2)顺应市场导向。课程应满足市场的需求。(3)提高灵活性。首先课程设置要适应经济结构的发展变化，使课程体系可以根据市场需求及时做出调整;其次，课程设置要满足个性化的需求，强调发展学生的个性，培养学生的探索精神和创新精神;再次，课程内容要反映工商管理学科发展的前沿，将新的理论和实践成果及时补充到专业课程中;同时，在专业理论基础上，重点培养学生分析问题、解决问题的能力， 加大定量分析课程和实用课程的比例来提高学生的动手能力。

　　(4)强调课程间关联性。先修课程为后续课程做铺垫，学生可以更好地学习后续课程，在后续课程的学习中学生可以重复用到先修课程，课程间相互支撑，成为一个整体。

　　(三)实践教学的加强

　　加强“理论学习+企业实践”的双轨制教学运作机制。双轨制教学运作机制具体方式包括：实行本科生导师制，强化基础学习，教学内容模块化、强化案例教学、管理案例大赛、外聘企业界人士讲课、暑期社会实践、ERP实践教学、学生科研项目以及指定专业阅读书目等，通过以上措施激发学生积极思考问题，培养和提升了他们的判断、决策能力以及各种实践技能。

　　(四)学生创新能力的培养

　　创新性思维和能力必须依靠学生的主动性及学校的人才培养两方面。学校需要提高学生自主性学习的能力和机会，包括要在平时的教学中增加学生自己学习的机会，改变满堂灌的教学模式; 提倡学生积极主动参加学校的各种活动锻炼实践能力，提高抗压能力和心理素质，培养学生自己思考和动手的行为习惯。在课外的实践中，创业、创新等竞赛活动也是培养学生创新和应用能力的有效途径。

　　(五)结论

　　当今，社会经济发展日新月异，高校在不断输送有用人才的同时也面临着新的挑战。本文通过对工商管理专业学生及企业需求进行问卷调查，了解了人才培养现状，发现了问题并找出了原因，并提出推行创新型、实践型人才培养模式的具体措施。高校人才培养动态适应社会对人才的需求，我们应当不断进行深入细致的研究。文章中人才培养模式的创新，也仅仅是提出了一个线索，今后还需要进一步深入研究。

工商管理的论文(第8页)6

　　义安矿业公司能取得如此骄人的业绩，是公司双方股东关心支持的结果，同时也是公司党委在新形势下，积极探索股份制企业党建工作的新思路，并以此团结公司党政一班人，带领全体员工艰苦奋斗，团结拼搏的结果。公司党委也在实践中探索出了一条股份制企业党建的新路子。

　　一、义安矿业公司党建工作与集团公司兄弟单位党建工作的异同

　　义安矿业公司是股份制合资企业，合资双方参与到股东会、董事会、经理层和经营管理的各个层次，这种独特的结构，为公司党建工作的开展提供了创新的土壤。

　　(一)义安矿业公司党建工作与集团公司兄弟单位的党建工作的共同点

　　政治核心地位没有变。义安虽然是股份制合资企业，但党组织的政治核心地位没有变。在所有的现代企业制度中，不论公司的股权如何变化，公司的组织形式和经营管理机制如何改变，党组织的政治核心地位及其作用是不能动摇的'。

　　(二)义安矿业公司党建工作的特殊性

　　1.特殊的所有制性作为股份制合资企业，义安矿业公司的这一特殊性，决定了公司必须在《公司法》和公司章程框架下运行;党组织按照党的章程，在安全生产和经营管理中发挥政治核心作用。

　　2.特殊的组织设置从公司法规定的内部治理结构来看，股东会是公司的最高权力机构;决策机构由股东选任的董事组成的董事会担任;监督机构由股东大会选举出的监事组成的监事会担任。从宏观上讲，党的组织独立于经济组织。这种特殊的定位，使党组织参与重大问题决策必须把握好两个方面：一是管理到位。二是管理不越位、参与不干预。