2.取消最低还款额的还款方式。信用卡账单周期内的欠款，用户可选择全额一次或一定百分比(10%或5%)的最低还款额还款两种方式。前者有利于银行控制用户信用消费的规模膨胀，减少违约的信用风险，但不利于用户充分利用信用工具调节和均衡还款高峰、缓解临时资金短缺。后者则更有利于用户调剂临时资金困难，但容易产生还款逾期和违约，不利于银行控制信用风险。以5%的最低还款额为例，用户500元的自由资金可以支撑 10000元透支消费的信用规模，但在全额一次还款方式下就只能支撑 500元的信用消费规模，相互之间存在很大反差。因此，对于大学生信用卡统一规定全额一次性还款方式，更有利于控制大学生信用消费规模的非理性膨胀，减少银行的信贷风险。

　　(二)大学生的控制措施

　　1.养成良好消费习惯。对于持卡的大学生，银行定期将对账单寄送到个人，在对账单上详细列出消费的具体情况，有日期、金额、商场或支付方式。定期记录自己所花费的明细，利用这些信息，对自己消费情况加以分析。通过明确自己每月花销的方向，做到量入为出、合理消费。同时，利用二手市场，尤其是每年的毕业生会卖出一些旧书、旧电脑、自行车等物品，这些都能为自己节省开销。

　　2.合理使用信用卡。要树立信用意识，明确使用信用卡必须承担诚实守信的信用责任，办卡前应当充分考虑自身经济条件和实际消费需求。例如，有些信用卡异地存(还)款免手续费，或者有出国打算的大学生，长城国际卓隽卡除了普通信用卡的功能外，能使办理出国手续更加便利。不要为了礼品或听信推销员的花言巧语而盲目办卡。办卡后及时了解使用规则，透支后规定期限内及时足额还款。

　　(三)学校和社会的控制措施

　　1.学校应加强大学生的理财和信用教育。首先，学校可以开设与理财有关的课程。例如，消费者心理学、投资学、理财学等，通过这些课程使大学生掌握必要的理财知识。其次，举办一些理财专家、银行人士讲授理财经验的相关讲座。结合大学生们的需要，对信用卡的基本功能、收费方式、利息计算方式、增值服务等方面进行详细介绍，让大学生全面了解信用卡的功能。最后，学校应充分利用校报、宣传栏、校园网等媒体，宣传信用卡知识、消费理财知识，形成健康、科学的舆论氛围。

　　2.社会应营造良好的消费环境。我国个人信用制度并不完善，应当尽快完善相关的法律法规，用法律约束大学生的行为，培养诚信的个人品质。例如，借鉴VISA、MASTER等国际组织的信用卡产业标准、规则，从市场准入、资格认证、违法惩罚和不正当竞争等方面加强对产业主体及其活动的监管，创造一个公平竞争的环境。同时家长应当做好榜样，帮助孩子形成勤俭节约的消费观。

　　四、结语

　　信用卡是把双刃剑，银行可以通过发行大学生信用卡扩大市场占有率，也可以为其他业务带来庞大的潜在客户群。而大学生可以通过运用信用卡，学习相关知识，培养自己的理财能力，在满足自己消费需求的基础上做到理智消费。对于社会，大学生信用卡在国内外都可以使用，随着我国经济的发展和国外日益接轨，信用卡可以带动国际间的交流与发展。所以，应理性对待大学生信用卡，从大学生自身，银行和社会三方共同采取积极的措施，这样，才能对其带来的风险进行有效控制。

管理学论文 3

　　摘要：以建构主义教学理论为导向，进行管理学教学改革，是新时期高校培养具有自主学习能力、发散性思维能力和创新能力人才的需要。本文秉承“以学生为主体、以教师为主导”的教学理念，探索建构主义导向教学方法在管理学课堂教学中的应用，以期更加有效地提高教学质量。

　　关键词：高校；管理学；教学改革

　　一、引言

　　管理学是高校管理类专业本科生必修的专业基础课程，课程教学目标要求教师通过教学活动帮助学生在了解管理学原理普遍适用于各类不同组织的前提下，掌握管理基本职能及其内在联系，为后续专业课程的学习奠定专业基础。教师运用各种教学方法，有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握管理理论、知识和技能，并内化为学生的认知经验和技能，达到学生对所学知识体系意义建构的目的。传统教育论下，课堂教学主要是“教师讲、学生听”的呈现方式，培养出的被动接受型学生不再符合社会发展对能力、创新型人才的需要。