《出师表》教案(通用14篇)(第17页)
本文共计34192个字,预计阅读时长114分钟。【 字体:大 中 小 】
三、第8段
1、朗读。
2、检查重点词。
兴复之效:重任不效则治臣之罪:不能实现。兴德:发扬美德。
察纳:观察采纳。不胜:不尽。涕零:流下眼了。
3、学生串译。
4、提问检查:
⑴第一句照应上段哪一句?——“奖率三军,北定中原”
⑵第二句前半句照应上段哪一句?——“斟酌损益,进尽忠言”
⑶第二句后半句照应第一段哪一句?——“开张圣听”
5、小结:本段是对上文的回顾,再次提出对陛下的期望和要求,这既是臣对君的忠心之述,也是长辈对晚辈诚挚爱忙乱的表露,感情真切自然。
四、第9段:表达依依惜别之情
五、分析课文6—9段
1、第六段作者自述身世的目的何在?
讨论并归纳:作者自叙本志,说明自己的低微的身份,淡泊的生活,无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩,称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德,也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史,说明了创业的艰难,进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿,以陈情的方式为“出师”作铺垫。
作者自叙本志,为的是突出先帝的知遇之恩,而出师伐魏,“北定中原”,正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。
2、提问:第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用?
讨论并归纳:说明“出师”的原因,是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。
3、提问;出师之前作者做了哪些准备工作?
讨论并归纳;“五月渡沪,深入不毛。”“七擒孟获”,安抚夷人,“今南方已定,兵甲已足”,安定了后方,做好战备。
4、提问:出师的目的是什么?
讨论并归纳:“奖率三军。北定中原,庶竭驾钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”。
5、提问:作者出师后的国内政事如何安排?推贤了哪些贤臣?目的是什么?
讨论并归纳:⑴宫中:推荐良实,志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。⑵营中:推荐性行淑均,晓畅军事的将军向宠。⑶其他:推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。
目的是消除北伐后顾之忧,使他能集中精力伐魏。
6、提问:作者如何表达了出师的决心?
讨论并归纳:⑴以出师为己任。“此臣报先帝面忠陛下之职分也”;⑵定下军令状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵”。(可联系北伐失败,自贬三等,去丞相号,说明此绝非虚语)
7、提问:作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求?
讨论并归纳:⑴对贤臣:“斟酌损益,进尽忠言”,要有“兴德之言”。⑵书后主:“陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏”。
8、提问:从全文来看,诸葛亮向刘掸提出的三条建议,他反复强调的是哪一条?
讨论并归纳:作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其余两条虽然说的是方针、政策,也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君,(可联系“乐不思蜀”,亲信宦官黄皓等事例)容易受坏人蛊惑,如不亲贤远佞,就会出现“妄自菲薄,引喻失义”“偏私,使内外异法”等情况,再好的方针。政策也不可能贯彻执行。而亲贤尤为远佞之本,所以文章开头说“开张圣听”,实际上就是要听取贤臣的意见,万不可“塞忠谏之路”,中间列举贤臣姓名,要刘禅“亲之信之”,结尾更劝说刘禅要“咨诹善道,察纳雅言”,也是亲贤的意思。
以上6~9段诸葛亮着重叙自己以身许国的经过和准备出征的计划、安排,从叙述中充分表露自己勤劳国事,鞠躬尽瘁的一片忠忱,以创业之艰感动后主,并激励其发愤图强。
六、布置作业
1、将本节课所学重点字词进行分类归纳整理。
2、背诵6—9自然段。
第四课时
教学目的及要求
1、总结全文,分析写作特色。
