以人为本理念下高中教学管理的作用与对策论文

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摘要：

　　在新时期下，高中教学管理已逐渐深入，将“以人为本”的先进理念做到深度应用，彰显出“人”在管理中的价值，使教学管理的整体质量得到极大程度的提升。在高中教学管理中，师生的真实需求是管理的中心，必须站在多角度去设计科学和全面的管理方案，使之极具可行性，让师生饱含热情的参与教学管理活动，促使各阶段的学校教育收到突出的效果。为此，本文对以人为本理念下高中教学管理的重要性进行分析，提出具有参考价值的教学管理策略，力求将“以人为本”的思想做到细致化的落实，促进学校的稳步发展。

关键词：

　　以人为本;高中;教学管理;有效策略;探究;

引言：

　　高中的教学管理可满足全校师生的不同需求，也将教学的整体质量做到切实有效的提升，从而在科学的管理下培养出高素质的人才。以人为本的学校管理将以往教学管理的内容做到相应的丰富，让管理极具灵活性，调动起教师潜在的积极性，让教学管理在新形势下不断发展。基于先进理念的融入，学校管理彰显人本化，营造出人文环境并给教研提供更为广阔的平台，将师生推送到管理的主体位置，使之带着主观能动性参与不同的教学管理活动，对学校的建设、教育教学的发展有积极的促进作用。

一、以人为本理念下高中教学管理的重要性

　　(一)发现管理缺陷

　　现阶段，学校管理人员秉承着先进的理念，基于“以人为本”来关注每位师生的发展，对以往管理的缺陷做到及时发现，能够根据实际情况设计出极具针对性的应对方案。在以人为本的视域下，教师与学生可在管理人员还未发现管理问题时提出极为可行的建议，换言之，即借助师生的主动配合来提高教学管理的有效性。那么，学校管理人员应重视师生不断变化的真实需求，从中获得帮助与支持，让学校做到持续前行。

　　(二)激发参与热情

　　在实际管理中，学校依托“以人为本”的理念，根据师生的真实情况设计科学合理的管理方案，结合各阶段师生需求的变化来调整管理的手段，让管理方案极具可行性，也彰显出灵活性，从而给师生带来优质的服务体验。在人本化管理模式下，师生的需求与管理的各项措施相契合，能够获得每位师生的支持，将其参与热情做到极大程度的调动，配合后续多样的教学管理活动，使学生将所学内容吃透，同时也将授课水平提升到一个全新的高度。

二、以人为本视域下高中教学管理的有效策略

　　(一)营造人文环境，促进学校发展

　　在以人为本的视域下，学校对以往的教学条件和学习的环境进行针对性的改变，一方面可创设更多的师生互动机会，另一方面使学生的自豪感增强，让其对学校产生极强的依附感，能够主动参与不同的活动，使校园气氛呈现出平等与人文特点。

　　那么，学校可根据实际情况对校园娱乐类的活动进行创新，例如，在校园中增设形状、色彩迥异的休息座椅和石桌等，将校园原有画风做到调整，在颜色的搭配下增强整体的舒适感。除此之外，有条件的学校还可对食堂配菜进行微调，让营养丰富，与学生各阶段的成长需求同步，同时还可对娱乐、体育器械做到更新，让学生对学校建设形成新的认识，整体的满意度随之有效增强。学校还可通过问卷调查的方式收集师生对校园建设的意见，结合其审美和真实体验改善学校的环境，让学生产生“宾至如归”的亲切与舒适感。在愈发和谐的新环境中，学生会在潜移默化中转变以往错误或不恰当的学习态度，所以学校要重视校园文化的整体建设，从物质、精神等方面入手，让校园文化彰显出多元化，使学习环境愈发良好，让教学管理的各项工作得以顺利的落实。