四、研究电气工程学对我们高中生学习的启示

　　电气工程学的发展从无到有，从初步建议到逐渐完善，经过了多次的实验与研究，在查阅相关资料并对电气工程学有了初步的了解，笔者个人有些体会：1)任何理论的提出、创立与进步都离不开一代代人的努力，需要众多研究者反复的钻研与实验，尤其是当前处于学科相互交叉融合的环境下，我们高中生必须从多方面进行学习，不能偏重某一科目，要懂得利用所学知识来解决生活实际问题，切忌死读书;2)创新是一个民族发展的强大动力，也是推动社会发展与科技进步的重要因素，社会需要创新型人才，在高考的压力下，大多数高中生将精力和时间都放在对应高考上，容易忽略对自身创新精神的培养，这一点必须引起我们的重视，不论我们将来从事什么专业研究或者工作，具备一定的创新意识与创新能力，也将是提升我们自身竞争力的重要因素。

参考文献

　　[1]冯楠,王林.运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究[J].中国现代教育装备,20xx(02):27-28.

　　[2]李顺生.电气工程学科发展展望[J].速读(上旬),20xx(11):326.

　　[3]翟婷.基于高中生视角的电气工程学[J].科技创新与生产力.

　　[4]杨海山.电气工程概论综述与发展方向浅析[J].杂文月刊(学术版),20xx(2):248.

　　[5]杜新勇.电气工程学科建设与发展[J].装饰装修天地,20xx(8):310.

　　[6]韩雪英.突出电力大学专业特色的大学物理教学研究[J].黑龙江科技信息,20xx(28):69.

　　高中物理学习论文12

一、高中物理“机械能”的相关知识要点

　　1.动能定理。所谓动能定理，就是指研究对象受到所有外力合力所做的功，等于物体动能的改变，另外动能定理还可以表述为过程中所有分力做的功的代数和，等于动能的改变量。作为解决机械能做功问题的常用知识点，在学习机械能时，应对动能定理这一基本概念进行深入的理解，并在解决相关实际问题的过程中进行灵活运用，为物理学习提供坚实的理论基础。此外，动能定理的基本表达式有多种形式，如：F合s=W=ΔEk;∫Fds=W=ΔEk;F1s1+F2s2+F3s3+……=ΔEk等，其中以第三个公式最为常用。此外，动能定理的推导也很重要，动能定理的推导包括匀变速直线运动模式与普通直线运动模式两种情况，前者需要利用匀变速直线运动公式进行计算，并结合物体进行匀速直线运功时的受力状况进行推导，其推导表达式为F合s=W=ΔEk;而后者需要运用微积分的思想，对普通直线运动模式进行拆分，将其整理为非常小的一段一段的运动，最终实现动能定理的推导，其具体表达式为W=F合s=man=En-Em。2.机械能守恒。机械能守恒定律是指在只有重力或弹力做功的物理系统内，动能与势能可以相互转化，总的机械能能够保持不变。需要注意的是，机械能并不是简单的一种能量，而是三种能量之和，即动能、弹性势能、重力势能三中能量的相加。想要学习好机械能，就必须充分掌握机械能守恒定律。与其他物理定律不同的是，机械能守恒定律并不能适用于所有情况，而是在满足一定条件的情况下才能成立。影响机械能守恒定律的情况有三种，即只有重力做功、只有弹力做功或只有重力和弹力做功，只有满足了以上三种条件的其中一种，机械守恒定律才能够成立。机械能守恒定律的表达式为Ek+E重+E弹=恒定量，其与动能定理的表达式的区别在于前者的两侧均为能量，而后者则一侧为合外力做功，一侧为动能。

二、高中物理“机械能”的具体学习方法

　　明确物理研究对象的合理性。对于机械能相关问题来说，包括系统运行状态、系统内部能量转换情况在内的一系列解决方法与思路都需要围绕物理研究对象来开展，因此学习高中物理机械能必须要明确物理研究对象的合理性，在理解每一个知识点时，都要选择具有代表性、可延伸性的研究对象，结合相关概念对物理规律进行理解，并以更加灵活的方式来解决实际问题。

　　2.掌握与机械能相关的物理表达式。物理表达式是对物理规律的总结和定义，只有掌握了机械能相关的物理表达式，了解其使用情况与所代表的物理规律，我们才能够对机械能的基本概念有更加深入的了解。此外在解答机械能相关问题时，物理表达式也能够为我们的计算提供便利，帮助我们找到正确的解题思路。需要注意的是，我们需要掌握的物理定义式不仅包括机械能基本计算公式，还包括推到定义是与其他相关物理知识的定义式。