探讨历史趣味教学中学教育论文(第3页)
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四、结语
历史知识是枯燥乏味的，但是其中却也蕴含了很多有趣的、积极的因素。对于高中历史，我们必须要端正态度，积极的从中发掘出历史的趣味性，让历史课堂变得更加的生动有趣。趣味教学法并不是某种单一的教学方法，它是多种能够激发学生学习兴趣的方法的总称，我们历史教师要做的就是不断的去发掘能够激发出学生学习历史兴趣的教学方法，从而激发学生的学史兴趣，提高课堂教学效率。
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