三、英美文学教学在英语阅读中的作用

　　阅读量的多寡直接影响学生词汇量的掌握和运用。由于词汇量不够，许多学生的英语听力能力、英语口语能力都表现的比较差。在英语阅读上也是磕磕绊绊，无法完整的阅读，更不要说是阅读的美感。因此，教师在英美文学教学中，首先要扩大学生的词汇量。在英美文学课中，学生学习的英文文本既有诗歌、散文、小说，又有戏剧，它们的特点是妙趣横生、文笔优美、语言地道。这里面也有许多的新的单词和优美的词句，教师要鼓励学生记忆和整理，以扩大词汇量。同时，在授课文本选材方面，教师需结合学生的实际水平、学习特点、学习兴趣等，尽量选择简单、趣味性浓、时代感强的作家作品，以激发学生的阅读兴趣，锻炼学生的阅读能力。另外教师还要鼓励学生课外阅读，充分的利用课外书籍、网络等来阅读更多的英美文学专著，提高阅读的水平。

四、英美文学教学在英语写作中的作用

　　英语写作技能的时效性相对其他技能来说较慢，许多教师更是认为教与不教好像也没有什么大的影响。因此，大部分的英语老师都怕教英语写作，由于词汇量不够，语言功底不扎实，素材少，学生更是怕写。广泛阅读英美文学名著有助于丰富写作素材和提升写作质量。因此，首先，教师要鼓励学生广泛的阅读，积累写作素材，扩大词汇量，扎实文字功底。只有读得多了，见得广了，才能写出精彩的东西。教师要为学生提供广泛的阅读资料，指导学生充分的利用图书馆资料，鼓励学生订阅英语杂志，鼓励学生在网络上学习英语。学校可以建立专门的英语站，英语教师可以在网站上及时的上传英美文学作品，以供学生阅读。

五、结语

　　英美文学教学不但可以提高学生的听力能力、口语能力、阅读能力、写作能力，还可深化学生在基础阶段所学的知识，提高学生语言的实际运用能力，培养学生的文学鉴赏力和审美的敏感性。总之，英美文化教学对学生的英语学习是至关重要的，大学英语教师要充分的利用英美文学教学来提高学生的学习兴趣和学习成绩。