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会计职业技能竞赛体系的构建策略论文(第3页)

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  (五)关注职业资格的需要

  在国家机关、事业单位、企业、社会团体等单位从事会计工作的人员,必须取得会计从业资格证书,因此,毕业之前取得会计从业资格证是会计专业学生顺利就业的必备条件。据统计,86%的在校期间获得了初级会计专业技术资格证、会计从业资格证的学生能够顺利找到对口的工作,相比之下,未获得职业资格证书的毕业生求职成功率仅有21%。因此,构建健全的会计专业技能赛体系,要充分关注会计专业学生考证的需要,使技能竞赛的项目与职业资格证书的获取紧密结合,突出职业能力的培养,使学生通过竞赛,巩固专业知识,提高专业技能,并提高会计职业资格证书的通过率。综上所述,完备的会计职业技能竞赛体系,既能与会计专业课程设置、证书考试、岗位需求紧密结合,又能充分考虑会计专业学生的生源特点与学习特点,使学生在备赛和竞赛中复习巩固知识,交流学习经验,提高职业技能,为将来的就业打下良好的基础。因此,应通过多方面措施,健全会计职业技能竞赛体系,使企业用人标准与专业人才培养有效衔接,促进学校与企业的深度合作,形成良好局面。

参考文献

  [1]陈利,李绍中.高职院校学生职业技能竞赛体系的构建与实践[J].职业教育研究,2011(5)

  [2]张雅泉.对职业院校技能大赛热的理性思考[J].职业时空,2011(1)

  [3]马纪.职业技能竞赛组织模式探究[J].产业与科技论坛,2012(5)

  [4]周稽裘.让技能大赛成为职业教育提升质量的基础性常态制度[J].江苏教育,2010(15)

  [5]李国军.以技能竞赛推动高职会计专业教与学[J].高教论坛,2015(1)

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