(4)在教学中适量引用一些国外出版的外语书籍和报刊杂志作为阅读材料，这些材料涉及英美文化背景及习惯较多，便于学生了解英美文化背景。

　　为了摆脱汉语对学生英语学习的负面影响，让他们多了解英语国家的文化背景及社会习俗也是至关重要的。在教学中适量引入一些原版的相关知识作为学生的阅读材料，以利于他们更好地掌握英语基本知识，消除汉语对英语学习的消极影响，最大限度地促进英语学习。

　　(5)对于阅读中出现的好的语句、语段，必须要求学生背诵。背多了，积累也就达到了一定程度，在熟练中自然就会运用自如了。

　　积累对于任何一门知识的学习都是必不可少的，英语学习更是这样。因此，要特别注重让学生们作好平时对好的语句、语段的背诵与积累，量变达到一定的程度，自然会发生决定英语学习好坏的质的变化。

　　(6)在教学过程中注意讲解必要的语言背景知识，并要求学生查阅相关知识，及时引导学生在阅读时留心积累语言、文化及社会习俗等材料。通过阅读来学习特定的文化背景知识，从而提高学生的阅读能力，达到培养学生语感的真正目的。

　　在语言学习的过程中，学生们看的、记的、听的、积累的多了，自然就会形成必要的语感。语感在英语学习中的作用是众所周知的。

　　(7)让学生多听英文广播、多看原版电影，这样即可以学习语言知识，又可以广泛了解英语国家的文化及社会习俗。形成用英语思维方式来解决英语学习中遇到的各种问题，切实避免汉语对英语的负迁移影响。