供应链管理的信息化阶段：随着现代市场经济的不断改变，企业的生产已经开始从“大而全、小而全”的孤立以及封闭的状态慢慢的开始前伸和后延。也就是现在所谓的供应链管理，供应链指的是从原材料以及零部件的采购、运输、储存、加工制造、销售到最终送到并且服务于客户所形成的一条由上游的供应商、中间的生产者和第三方服务商、下游的销售客户组成的链式结构。而这个过程直接就制约和影响到企业的生产活动和管理流程。所以，企业供应链管理的信息化在企业中也是非常重要的一个组成部分。它的重点就是使用企业局域网络、Internet互联网、数据库、电子商务等技术资源对供应商、第三方服务商及客户的信息化管理和协调，使企业内部管理和外部的供应、销售、服务有效的整合在一起，提高企业在市场上的应变能力。

3.计算机应用技术融入企业信息化建设的优势分析

　　(1)计算机应用技术的融入可以提高基础数据信息录入的自动化水平，有利于提高企业经管基础信息的准确性和及时性，进而有助于提高企业高层管理人员制定发展战略的科学性、合理性;

　　(2)计算计应用技术很大程度上提高了办公的自动化程度，有利于实现无纸化、自动化办公，进而节约企业办公和管理成本，提高了企业管理效率，同时由于流程的简化以及人为因素的减少，有利于提高工作的准确性;

　　(3)有利于优化企业整理工作流程，消除不合理的环节和浪费，进而有利于提高企业的产品质量和工作效率，并且有利于将员工的经验与技术转化成企业内部资源，提高了员工的学习和创新能力，同时避免了因人员的流动而导致的工作延误;

　　(4)企业信息化建设有利于合理调控和利用企业的人力、物力、财力等有效资源，使其能在现有资源条件下达到最佳利用效果，进而大大提高企业的生产经营效率和管理效率;

　　(5)实现企业信息资源的合理、有效、分级共享和管理，进而明确岗位职责，增强员工的工作责任感和使命感;有助于我们紧紧跟踪_些先进经验和成果，从而有助于企业的发展，提高员工的创新能力;

　　(6)提供企业乃至整条供应链的.强大、快捷的的信息交流平台，有助于企业以及供应链内部人员的沟通，消除了企业内部信息流通不畅的问题，促进企业内部人员的有效沟通，提高了员工的合作意识，增强企业的凝聚力和向心力;

　　(7)计算机应用技术的融入在一定程度上大大提高了企业信息化水平，有利于为企业的电子商务打下坚实的信息基础，进而推动企业电子商务的发展，同时企业信息化水平的提高还有利于实现企业的远程办公和移动办公，很大程度上提高了办公的灵活性。

4.结语

　　综上所述，随着计算机应用技术的快速发展以及企业的信息化程度的不断加深，计算机应用技术的应用范围已经从以前单一流程或工序逐渐发展到供应链领域，可见计算机应用技术贯穿着企业信息化的全过程，对企业信息化的建设起到了至关重要的作用。本文着重阐述了计算机应用技术的应用阶段以及发展优势，旨在推进我国企业加大计算机应用能力的开发，提高产品质量以及生产效率，进而提高企业信息化水平，增强企业的国际竞争力。

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［摘要］

通过分析在中职计算机应用专业教学中如何应用项目教学法，以期为项目教学法的应用和普及提供可借鉴的经验，进一步提升学生综合素质。

［关键词］

项目教学法;中职;计算机应用专业

　　项目教学法是在信息社会和工业社会基础上建立的现代化教育方式，这种教育方式克服了传统教学模式效率低下和难以学以致用的缺点，能极大地激发学生的学习热情，提高学生学习积极性，有利于源源不断地为社会输送优秀人才，那么如何在中职计算机应用专业教学中应用项目教学法呢?

一、项目教学法模式

　　项目教学法即为开展探究式教学的一种模式，其最明显的特点为：教师的教学和学生的学习都以一个目标、几个项目为核心展开，有利于学生独立分析和解决问题、自学能力的培养。详细而言，即教师将一门课程必须完成的教学内容设计为一个或多个具体的项目，使学生独立完成这些项目并掌握所学内容，培养学生解决实际问题的能力与独立自主的创新能力。项目教学法即为师生共同实施一个完整的项目工作而开展的教学活动。一个项目即为一个计划好的、有固定的起始时间的工作，原则上在完成项目后有一件能看见的产品。在教学期间，教师首先要正确合理地分解一个完整的项目，接着在各个目标单元中巧妙设计教学内容的各个知识点，进而保证学生在实现各个单元目标后，掌握所学知识点，进一步提升技能，并增强自身分析和解决问题的能力，实现真正意义上的“在做中学”。