结束语

　　总之，在当下的体育、心理等教学活动中，多媒体成为必不可少的教学手段。教师利用多媒体技术、资源为学生创造学习机会，为学生提供多种网络资源，供学生完成自主、合作学习。由于多媒体资源包含多种教学资源，因此可以促进学生全面发展。教师合理使用多媒体技术、资源，可以培养学生的综合素质。在此过程中，教师必须将学生作为认知的主体，任何教学活动都必须围绕学生开展。由于多媒体资源非常丰富，如果将其全部纳入课堂中，就会无法突出课堂教学重点，使学生产生思维压抑、头晕目眩等问题。因此，只有合理利用多媒体，将文本、图形及视频等资源有机结合到一起，才能有效培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。为此，在体育、心理学等课程中，教师必须积极了解学生的学习情况，科学、合理的使用多媒体技术，以便更好地提升学生的综合能力。

参考文献

　　[1]张立成.面对21世纪大学生的素质教育[J].教育管理研究，2015

　　[2]武汉职业技术学院.以职业素质培养为核心的高职德育有特色[J].中国教育报，2016

　　[3]汪亚敏.浅谈在课堂教学过程中实施素质教育的几点体会[J].常州工程职业技术学院学报，2016