4结语

　　总而言之，读图能力是地理学习的重要能力之一，学生如果能够掌握好这一项能力，对地理学习中遇到的各种插图的分析和理解就变得更加简单。通过培养学生的读图能力，不仅可以满足新课程标准的要求，还能提升学生的地理综合能力，加强学生的地理学科品质。尽管在地理教学中，培养学生读图能力还存在教师教学观念落后、教学方式创新不足、学生学习兴趣不高等问题，但教师在教学的过程中能够积极地转变传统教学观念，激发学生的读图兴趣，指导学生正确的读图方法和技巧，帮助学生建立起空间概念，再加上长期的训练，学生的读图能力必将获得增强，教学过程中影响读图能力培养的因素也将随之消除。

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