(2)第二学年：指导学生参加社会实践。学生参加社会实践，一方面将所学的理论知识放到社会实践中去体会，激发学习兴趣;另一方面在社会实践中培养职业道德、职业意识，巩固职业技能，学会怎样与人沟通、怎样与人合作等人际交往技巧，为今后在职场上生存打好基础。

　　(3)第三学年：指导毕业生就业。对于即将毕业的学生职业指导工作的主要任务是做好就业服务。职业指导的目的是指导学生掌握求职方法，学习就业技巧，以正确的心态面对就业。

三、结语

　　职业化社会的到来给高职英语专业的学生提出了更高的要求，这就要求学生不仅要学好专业知识而且要具备良好的职业素质，但是从目前的情况来看，高职英语专业学生的职业心理素质还很差，无法完全适应社会的需求，为此，学校应该采取各种措施，培养学生的职业心理素质，为学生的就业做好铺垫。

参考文献：

　　[1]柯发春.对高职英语专业教学的探讨.宁波大红鹰职业技术学院学报,2007,(06).

　　[2]孙芙蓉.英语教学中的心理素质培养.河南科技,2008,4.