3.体育教学的策略探讨

　　3.1坚持以人为本的教学理念

　　中学体育教育是提高中学生身心健康的重要过程，在当前的教育过程中，由于中学的体育教学理念陈旧，因此教育中各种理论性内容依旧是主要教材，导致教学效率不高。在中学教育过程中，应该要加强对各种传统理念的改革，加强对以人为本的教育理念的应用，在体育教学的时候应该要对中学生的个性特征进行掌握，对他们平常比较喜欢的体育运动、体育游戏等进行利用，从而使得中学生能够积极参加到各种体育课程中来，能够提高自己的体育运动能力。比如有的学生喜欢体育比赛，体育比赛也能对学生的综合能力进行锻炼，因此在教学过程中可以加强对体育比赛的运用，培养学生的竞争意识和合作意识。

　　3.2为体育教学创造更好的条件

　　为了不断提高体育教学水平，在体育教学过程中要加强实践教育，即要让学生在学习过程中多进行锻炼和实践。比如篮球运动是一种很常见的运动形式，但是学生对很多篮球运动的要点和规范动作并没有真正掌握，所以在教学过程中要多让学生进行练习，通过教师的观察，发现学生在练习过程中存在的问题，并且积极对这些问题进行解决。为了给学生的体育锻炼提供良好的条件，则应该要对体育教学场地进行完善，学校应该要着手建立专门的体育场馆，在体育场馆的建设过程中，应该要科学合理地规划场馆的规模、区域划分等，从而使得场馆能够满足不同学生的需求，也能容纳更多学生同时进行训练。比如可以建立综合化场馆，学生可以在场馆内进行多种体育运动，而且不同学生聚集在一起进行体育锻炼，也能营造一种良好的氛围，使得学生的积极性和运动潜能被激发。

　　3.3加强课后实践教育

　　体育教学的关键就在于要让学生在生活以及学习中实现随时随地地练习，让学生在实践过程中发现自己的不足，并且对这些不足和缺陷进行弥补。因此，在未来的教学过程中不仅要加强课堂教育，还应该要充分利用课后时间，加强实践教学的力度，让学生在课后可以对各种体育知识进行巩固，对各种体育运动进行尝试。比如在课堂之外也能组织一些活动，给学生普及各种运动，如网球、健美操等运动，也应该要在学生群体中不断普及，让学生能够接触更多的运动形式，而不只是学习传统的足球、篮球等运动，从而使学生对体育课程的兴趣度不断提高。

4.结语

　　综上所述，在素质教育背景下，体育教育受到的重视程度更高，体育运动可以对学生的综合能力素养进行锻炼。但在体育教学过程中还存在一些问题，针对这些问题应该要积极加强体育教学的创新，使得学生能够自主学习、合作学习，不断进行体育锻炼，提高自己的综合能力水平。

参考文献：

　　[1]郑坤泽.浅谈中学体育教学存在的问题及对策分析[J].祖国:教育版,2014,(5).

　　[2]薛宏.中学体育教学问题与对策研究[J].大连教育学院学报,2004,(20).

　　[3]徐广柏.初中体育教学存在的问题与对策分析[J].中国科教创新导刊,2009,(36).