三、结论与建议

　　通过电视文化传播对村民在政治、经济、科技教育、传统风俗习惯方面影响的分析，发现：电视在传播政策、法规等方面给村民提供了很好的感性认识，但并没有深入地引导村民对自身政治环境的关注;电视可以帮助村民了解宏观的市场供求信息，却无法给村民提供满足其需求的信息：电视在普及科学文化知识时力度很大，尤其在处理突发性公共事务时效果明显，但无法持续提供专业的农业技术支持;电视在提供时尚、新鲜元素时具有优势，但也影响到了传统的风俗习惯，给村民带来了价值观上的困扰。

　　通过入户调查和访问，观察村民对电视的接触程度和电视对村民的影响，结合我国电视节目的特点。针对电视文化传播对农村文化生态的消极干预，提出以下几点建议：

　　1 应挖掘市县级电视台从业人员的潜力，及时提供对位的涉农市场信息

　　调查中发现，对于以种植、养殖为主要收入的三间房村，农产品市场价格是他们最关心的经济信息。但是。受频道数目和节目时间的限制，我国的经济信息类节目常常不能顾及到普通老百姓的需求，这必然会给广大农民的生计带来许多不便。

　　为此建议开发市县级电视台的潜力，利用其贴近群众、便于及时准确传递信息的特点，为农民提供相对比较详细的农产品信息、务工信息、实用信息等。

　　2 应继续加大科教类节目制作的投人，充分发挥其传播科学文化知识的作用

　　调查表明，CCTC-10的科教类节目在村民中的影响很大，赞誉度也最高。虽然家长们常常抱怨电视让孩子忘记了学习，但是他们却鼓励子女经常收看中央十套的节目。相关部门应该充分利用电视媒介特有的优势，不断发挥科教类节目普及文化知识的作用。传播学中的“说服理论”认为：由于传播讯息内容的特质，传播者的特质，以及被传播者的特质之间的差异，会影响传播的效果。根据这个理论，我们应根据村民看重科教类节目传播的科学文化知识对孩子良好的教育作用这一特点，继续加大科教类节目制作的投人，提高农民科学素养，推动新农村的快速发展。

　　3 电视传播科学技术要把握“通俗度”

　　对于农村广大受众层来讲，电视媒介从业人员应将农业科技节目的“通俗度”放在中级(初中一兼顾小学文化层)层面。采用多种表现手法将抽象的深奥难懂的科学内容化为浅显的通俗的易懂的广大农民容易接受的信息。农民作为我国公民科学素质建设的四类重点人群之一，国家电视媒介机构肩负着举足轻重的重任。

　　4 加大制作优秀的影视节目的力度，发挥电视文化传播“干预”农村文化生态的作用

　　由于综艺类节目、电视剧、电影对农民观念的巨大影响作用，因此，建议相关部门加大制作优秀的影视节目的力度，利用电视先进的传播手段及时引导农民对优秀传统文化的认同和理解。如弘扬尊老爱幼、正确的婚姻观、恋爱观、子女教育子观等。使农村文化生态朝着正向的积极的方面发展。