3.3 注重仿真实训

　　在设计计算机网络课程数字化资源平台时，要结合本身的特点进行设计。如：网络管理与应用模块的核心内容表现在两个方面，一个是网络操作系统 (如Windows Server、Linux、Unix等)的管理与应用，另一个是网络服务系统(如Web

　　Server、FTP Server、Web FTP Server、DNS Server、DHCP Server、路由与NAT技术等)的管理与应用，这些内容，是构成网络管理的核心技术。如何让学生利用数字化资源建设平台更好地理解和完成这些技术，是网络课程的重要内容。这些技术只有在真实实训平台上进行仿真模拟，采用数字化资源中的多种媒体实现，才能达到学以致用的目的。

　　3.4 教学效果评价

　　在数字化资源建设平台中，可以在每一章节后，设计一个测试平台，针对本章教学目标、教学内容进行测试，以使学生经过测试后自我调整。学生可以利用在该系统进行自我测评，以检验学习效果。教师也可以利用该系统运行平时测验。了解和掌握学生学习的状况，以调整教学策略。利用该平台，可以实现自动打分系统，及时了解学习情况，自我改进。

　　4 结束语

　　本文在计算机网络课程的教学改革中，进行了数字化资源建设平台的研究与探索，通过使用数字化资源平台，加强了该类课程各知识点之间的交叉与融合，提供有效的教学共享资源平台，丰富了计算机网络课程的教学手段与方式方法，有利于学生对该专业课的学习与掌握，有利于培养学生综合应用专业知识的能力，从而使计算机网络课程教学质量与效果得到进一步提高。

　　参考文献

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