四、传统文化教育对小学语文教育的意义

　　语文的学习可以说是培养小学生了解中国传统文化最好的方式，小学时期就应该对语文中所包含的传统文化有一个系统的掌握，才能够为以后打下良好的基础，使中国传统文化在新时代得以延续，并且不断向其中注入新鲜的血液。随着社会的进步与发展，新时代的语文教学不再仅仅局限于教授学生在运用语言方面的技巧，而是要提供给学生一个良好的感受中国传统文化及其精神的大环境，营造出对传统文化学习的火热氛围，努力使学生在不知不觉中提高自身的文化素养。

　　同时，每一个语文教师也应该努力提升自身的传统文化素养。用新的教育理念来指导教育实践，采用先进的网络技术辅助教学，肩负起时代赋予教师的重任。教师通过小学语文教学，结合书本和网络等方面的知识，在教学中融入传统文化教育。并且赋予其在时代发展中的新意义。让小学生接触到在生活中触碰不到的传统文化，以课堂教育方式增强小学生对传统文化的教育的接受程度。作为一名语文教师，有义务和责任将这些传统文化传播下去。在语文教学中不断地加强优良传统文化的比重，取其精筚，去其糟粕，使小学生能够真正从传统文化中汲取有用的东西，形成积极乐观的人生态度，全面提升自我的文化修养。

　　五、结束语

　　在传统文化教育对小学语文教育的意义与渗透上，小学语文教育具有非比寻常的意义，从小学语文教育上能够看出国家文化底蕴的深厚，它们来自于中国传统的民俗文化，却又高于这些民俗文化。它不仅仅是一种对传统文化的继承，更是对传统文化精神的传承与发扬。小学语文教育凝结了古代和现代人的感悟与体会，连接了古今，结合了中国传统文化，与时俱进、推陈出新，在一次次对自我的突破后达到一个新的高度，更是代表了这个时代的进步。