二、福利激励

　　福利激励与薪酬激励同样重要,它也是高校对教师进行激励的有效措施之一。虽然福利并没有薪酬那样多,也没有薪酬那样诱人,但是只要有效运用仍然可以起到有效的激励效果。高校可以设计一些有针对性的、相对灵活的福利措施,来激发高校教师的工作积极性。但是遗憾的是,很多高校在对教师的福利待遇方面往往是一刀切,所有的教师都会享受到同样的福利待遇,这样的福利方式虽然公平,但是却缺乏激励性。不仅浪费了学校的有限资源,甚至还会造成一些教师的不满意。其原因主要在于,学校提供的福利待遇往往并不一定的教师所需要的,很多教师在不同时期内所希望得到的福利待遇是不同的。为了更好的达到激励效果,我建议高校可以采用自选式套餐的福利方式。这种福利方式主要是由学校提供不同的福利方式,然后由教师根据自己的实际情况进行选择。这里面当然不能包括国家的法定福利,养老保险、医疗保险等法定福利不能包括在自选式套餐之中。自选式套餐中可以包括购房补助、购车补助、婚殇嫁娶补助、教师子女教育补助等,还可以包括一些健身俱乐部会员卡、休闲旅游补助等。教师可以根据自己的实际情况选择所需要的福利项目,这对于教师的激励来说是事半功倍的。

　　三、培训激励

　　进入21世纪以来,知识的更新换代也不断加快。有人戏称说只要五年不学习立刻会被这个社会所淘汰,这种说法虽然有点夸张,但是在一定程度上也反映了现代社会知识的更新速度在不断加快。为了更好的适应知识的更新,优化我们的高校教学工作,很多教师需要不断的学习才能满足实际教学工作的需求。除此之外,高校还需要为教师提供更多受教育的机会——培训,这样做不仅可以提高教师的知识储备,更可以成为一种有效激励教师工作的手段,对我们的教学管理来说也是一种很好的辅助措施。为了更好的发挥教师培训的激励作用,高校可以把培训作为对教师的一种奖励来有效运用。我在教学工作中发现,无论对于青年教师还是中老年教师来说,培训激励对大家来说都是深受欢迎的。高校可以根据不同的情况安排不同的培训方式和内容,而对于教师的培训则可以采用以下几种方式:

　　第一种,学历进修。对于一些有学历进修需求的教师,可以由学校出资给予这些教师带薪进修的机会。这样不仅可以提高学校整个教师的学历水平,还可以不断提高学校的教学质量。但是需要注意的是,在安排教师进行学历进修的过程中,需要和这些教师签订一定的合约,不能让这些教师学历进修之后就跳槽,避免学校的人才流失。

　　第二种,教学研修。高校可以定期组织一些教师去相关的培训机构或者学校进行教学进修,从而不断更新教师的教学理念,增强这些教师的知识储备。这样的培训方式对于高校教师来说是非常有必要的,很多教师为了获得这样的培训机会,在工作中也会积极表现,可以起到有效的激励作用。

　　第三种,出国深造。出国深造对于很多高校教师来说都是可遇不可求的。这对于高校教师的教学水平和科研水平都会有很大程度上的帮助。但是,基于这种机会的有限性,虽然有一定的激励作用,但是其效果却并不见得明显。很多教师都会认为出国深造的机会太渺茫,因此，当听说有这种机会的时候也不能表现出很大的积极性。因此,为了加强对教师的激励作用,高校应该积极的采用多种措施,给教师多提供出国深造的机会,发挥一定的激励作用。

　　四、结语

　　除了上述几种激励措施之外,高校还可以运用校园文化激励、职业生涯规划激励以及考核评估激励等措施。基于篇幅有限,在此就不一一赘述。本文只是希望可以起到抛砖引玉的效果,激起更多高校对教师激励措施的重视,从而不断激发起高校教师工作的积极性,利于学校对教师的教学管理。由于本人写作水平有限,对于文中的不妥之处,还请相关专家和同行批评斧正。

　　作者：魏崇红 单位：山东女子学院

　　（三）

　　一、提高教师信息素养

　　首先学校的领导来改变传统观念，加强对教师的培训，同时也要鼓励教师利用信息化手段来进行教学工作。在培训教师的时候要全面、系统，利用好信息化技术来解决教学问题，争取最大程度的将人力智慧与信息化技术相结合，建设出合理、经济、必要的信息化环境，同时也要建立起网络课程，为学生提供出新的学习环境，从而共享资源。教育信息化目的就是把教研人员、教育专家、学校校长、一线教师整合起来，从而应用信息化技术向一个有价值、正确的教学目标进行发展。因此学校在对教师进行培训的同时，也要组织信息技术专家、教育专家、学科教师共同参与其中，在教学实践过程中不断地探究、实验、总结，将学科教学和信息及时、真正地整合在一起。同时也要培养教师的信息文化判断力，在面对信息冗杂、铺天盖地的网络资源，教师一定要有敏锐、准确的选择能力、判断能力，要识别出网络资源中的有用文化，从而让学生能树立起正确信息文化意识，让学生不会受到不良文化的影响，尽可能地降低网络不良思潮对学生的侵害。