（四）授课思路的设计

　　微课授课最好能从一个具体的现象或图片入手，引发学生的思考和兴趣，然后讲明白一个小的知识点，最后从中西文化对比的角度完成微课的设计。比如要讲授基督教经典《圣经》，微课可以从西方古典绘画和雕塑入手，给出大量以《圣经》为主题的名画和雕塑如米开朗琪罗的.雕塑《圣母哀悼基督》，从而进入本次微课主题，即耶稣的故事。最后，微课提出思考问题：《圣经》对西方文化的重要性是什么？《论语》对于中国文化的重要性是什么？要求学生大量查阅资料或阅读拓展材料，为课上讨论做好准备。

　　（五）微课脚本的写作

　　微课脚本的设计包含以下几点：知识点的选取、解说词的书写、亮点的设计、动画效果的呈现、PPT的制作等等。微课的脚本就是微课的灵魂和核心所在，所有微课内容的呈现都是通过脚本来实现的，它决定着微课的优劣。要想制作出优秀的微课，一定要对微课脚本进行认真的揣摩和写作。因为好的微课不仅可以培养学习者独立思考、自觉学习和实践动手的能力，也同时减少了教师上课的重复劳动。

　　三、西方文化课的微课制作

　　（一）语言的使用

　　首先，对于非英语专业的学生来说，他们的英语听力水平普遍不是很高，所以微课授课语言如果是英语，一定要加英汉双语字幕，这样不会妨碍他们真正地听懂和学会所讲知识点，也不会打消个别听力差学习者对西方文化的兴趣，相反会促进和鼓励他们对英语语言的学习。第二，教师的授课语言要生动、准确和富于个性。过于苍白的语言只能让学生分散注意力，甚至失去动力。尤其要富于个性和生动性，平铺直叙的语言不会引起学生的强烈兴趣。教师甚至可以通过个人声音的魅力吸引学生专心聆听。

　　（二）画面精美，声音和谐，富于变化

　　第一，PPT的制作要精美，主题一目了然，知识点清晰，背景素雅，文字只占50%，正文字号在32-40之间，颜色最好只使用两种。第二，选取的视频一定要画面清晰，声音效果好，尽量使用最新的或最经典的视频材料。第三，选取的图片一定要具有高清晰度，图片要经典并有震撼力，每一页最多两张，图片不要压缩或变形。画面之间的转换要和谐优美，翻页方法2-5种为宜。第四，背景音乐音量适度，不喧宾夺主。音乐要与主题的起伏而进行协调，制作者也可以根据微课内容选取几个片段来与之配合。

　　（三）时长的控制

　　播放时间在十分钟之内。片头6-8秒，呈现主题，使学生了解学习方向。片尾6-8秒呈现本次微课内容梗概，便于学生快速回顾本小节内容。

　　（四）视频文件的要求

　　视频尺寸为：640*480或320*240，视频格式为：FLV、MP4。

　　四、微课对于翻转课堂的重要性

　　微课质量的高低，决定翻转课堂的成功和失败。第一，微课内容被学生吸收了多少决定着学生课上活动的质量和效果。如果微课讲授的内容没有被学生充分吸收，没有知识内化的过程，学生受益较少，那么翻转课堂上学生话题讨论的深度和广度等知识的输出方面肯定会受到严重影响。第二，微课内容是否吸引学生也是一个重要的方面。微课内容如果使学生产生极大的兴趣，那么他们就会积极主动地寻找资料，并积极完成课下任务，这对于一堂成功的翻转课堂起着举足轻重的作用。第三，微课内容要值得学生反复学习。教师在录制微课的过程中，要尽可能将经典的内容囊括在里面。因为这会减少教师以后的重复工作，而且经典的知识是永远不会过时的，对于每一届学生而言都要以这些事实为基础，然后才能进行充分的讨论和拓展学习。所以，优秀的微课要值得学生反复学习，要承载一定的价值，让学生多听多收益。总而言之，要想把西方文化课的微课制作成优秀的课程，必须投入大量的精力，对学生的兴趣爱好做充分的调研，从学生的实际情况入手进行微课主题的设定、资料的收集、内容的选取、授课思路的设计以及微课脚本的写作。在此基础之上，教师进行微课录制的过程中还要注意语言的使用、画面和声音的处理、时长的控制以及视频文件的要求等等。一旦优秀的微课制作完成，不仅会使学生受益，也会有助于教师备课。

　　【参考文献】