课内探究学案

　　一、学习目标

　　1.知道什么是互感现象和自感现象。

　　2.知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。

　　3.知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。

　　4.能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。

　　二、学习过程

　　(一)复习旧课，引入新课

　　1、引起电磁感应现象的最重要的条件是什么?

　　2、楞次定律的内容是什么?

　　(二)新课学习

　　1、互感现象

　　问题1：在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢?

　　2、自感现象

　　问题2：当电路自身的电流发生变化时，会不会产生感应电动势呢?

　　实验1演示通电自感现象。

　　画出电路图(如图所示)，A1、A2是规格完全一样的灯泡。闭合电键S，调节变阻器R，使A1、A2亮度相同，再调节R1，使两灯正常发光，然后断开开关S。重新闭合S，观察到什么现象?(实验反复几次)

　　高中物理优秀教案10

　　一、预习目标

　　预习光的颜色是干什么排列的，以及什么事光的色散现象?

　　二、预习内容

　　1、光的颜色色散：

　　(1)在双缝干涉实验中，由条纹间距x与光波的波长关系为，可推知不同颜色的光，其不同，光的颜色由光的决定，当光发生折射时，光速发生变化，而颜色不变。

　　(2)色散现象是指：含有多种颜色的光被分解为的现象。

　　(3)光谱：含有多种颜色的光被分解后各种色光按其的大小有序排列。

　　2、薄膜干涉中色散：以肥皂液膜获得的干涉现象为例：

　　(1)相干光源是来自前后两个表面的，从而发生干涉现象。

　　(2)明暗条纹产生的位置特点：来自前后两个面的反射光所经过的路程差不同，在某些位置，这两列波叠加后相互加强，出现了，反之则出现暗条纹。

　　3、折射时的色散

　　(1)一束光线射入棱镜经折射后，出射光将向它的横截面的向偏折。物理学中把角叫偏向角，表示光线的偏折程度。

　　(2)白光通过棱镜发生折射时，的偏向角最小，的偏向角最大，这说明透明物体对于波长不同的光的折射率不一样，波长越小，折射率越。

　　(3)在同一种物质中，不同波长的光波传播速度，波长越短，波速越。

　　三、提出疑惑

　　同学们，通过你们的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

　　疑惑点疑惑内容

　　课内探究学案

　　(一)学习目标：

　　1、知道什么是色散现象

　　2、观察薄膜干涉现象，知道薄膜干涉能产生色散，并能利用它来解释生活中的相关现象

　　3、知道棱镜折射能产生色散，认识对同一介质，不同颜色的光折射率不同

　　4.本节的重点是薄膜干涉、白光通过三棱镜的折射情况

　　(二)学习过程：

　　导读仔细阅读教材P56-58，完成学习目标

　　1、回顾双缝干涉图样，比较各种颜色的光产生的条纹间的距离大小情况

　　2、据双缝间的距离公式x=，分析出条纹间的距离与光波的波长关系，我们可以断定，

　　3、双缝干涉图样中，白光的干涉图样是彩色的说明

　　4、物理学中，我们把叫做光的色散;含有多种颜色的光被分解后，各种色光就是光谱

　　5、什么是薄膜干涉?请举出一实例

　　6、薄膜干涉的原理：

　　7、薄膜干涉的应用：

　　8、一束白光通过三棱镜后会在棱镜的另一侧出现什么现象?

　　9、总结本节课色散的种类：

　　(三)反思总结

　　高中物理优秀教案11

　　一、教材分析

　　欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。本次课的逻辑性、理论性很强，重点是学生要通过自己的实验得出欧姆定律，最关键的是两个方面：一个是实验方法，另一个就是欧姆定律。欧姆定律的含义主要是学生在实验的过程中逐渐理解，而且定律的形式很简单，所以是重点而不是难点。学生对实验方法的掌握既是重点也是难点，这个实验难度比较大，主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面。由于实验的难度比较大，学生出现错误的可能性也比较大，所以实验的评估和交流也比较重要。这些方面都需要教师的引导和协助，所以这次课采用启发式综合教学法。