三、帮助学生变被动学习为主动学习

　　学生的学习成绩提高了，学习乐趣浓厚了，知识丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时学生的学习是盲目的，这就要求教师及时为学生确定方向，设定目标。目标越具体越清晰，实施越容易，也越容易见成绩，成绩不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习能力从量的积累到质的飞跃的转折点。

　　最后，是如何管好一群精力充沛的青春期学生?

　　这是一个看似简单，其实却是一个最困难的问题。学生的情绪并不再我们的控制范围内。例如当说到如何安排教学内容时，我们老师是有主动权的，我们可以根据需要来安排合适的内容。但是，这一群正处于青春期的学生来说，他们有时连自己都左右不了自己的情绪。作为老师，要管教好他们，确实是一件困难得事情。

　　我经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法。

　　1.用轻松活泼的教学方式教学生们

　　用轻松活泼的教学方式教学生们，让学生接受你，然后你再教学的过程中，渐渐注入做人的道理和学习的重要性元素。相信没有一个学生能不喜欢一个既好玩近人又善良正直的老师。这样的老师应可以感染到学生们。

　　2.要作好学生的心理工作

　　现在青春期学生面临着许多心理问题，诸如：学习压力、人际关系、青春期烦恼、“早恋”、家庭（师生）代沟。所以在如何管教好学生时，也要考虑到这些学生的心理方面。

　　首先要做到真正的了解学生。教育学生的前提是了解学生，了解学生就要了解学生的历史、家庭背景和现状。同时，要了解学生就要与学生多接触，多听听学生的心声，只有做学生的知心朋友，才能知道学生的真正想法。其次，老师要对学生尊重和信任。当老师对学生表达一定的尊重和信任时，学生就会感觉到老师对自己还死很有信心的，无形中促进了学生的积极向上的信心。而如果教师认为学生无可救药、其问题不可解决，在态度上难免有所表露，学生接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾向于消极，失去进步的信心和勇气，进而破罐子破摔。最后，老师在处理问题时，有时也要站在学生的角度来考虑问题。这样才能公平公正的处理好问题，做到全面的考虑问题。

精选社会实践报告模板汇编(第15页) 篇16

　　我的家乡——黑龙江省红星农场，地处小兴安岭南麓、乌裕尔河南岸。这是一片美丽富饶的黑土地。近年来，随着社会的发展，场区的土地耕种方式，已经在很大程度上达到了现代化机械化的转变。我这个寒假的社会实践，就是基于农场于20xx年新建的北大荒集团红星农场农机发展中心。

　　红星农场拥有土地总面积58.8万亩，耕地面积33.5万亩，下辖7个管理区、16个居民组，总人口1.3万人。全场共有大中型拖拉机69台，联合收获机54台，各类农机具1437台件，农机总动力2.4万千瓦，农机技术工人324人，农业机械化率98%以上。

　　20xx年，农场在巩固、发展建场几十年来农机建设成功经验的同时，根据当前农机更新换代状况以及未来发展取向，在总结、调研的基础上，用现代企业制度理念改革、创新现代农机发展服务体系，创建了垦区之首、全国最大、设施配套、功能齐全、技术先进的现代农机发展中心，走出一条适应农机发展的新路子，有力地促进了社会主义新农村建设的协调发展。

　　近几年来，随着农场撤队建区改革的不断深入、农机现代化水平的不断提高，种植业结构的进一步调整，农机发展的体制和机制开始面临着许多新情况、新问题、新矛盾、新挑战，特别是实施“现代农机装备工程”以来，红星农场更新引进了一大批先进的现代农业机械，使农机装备水平有了大幅度提高。为了加强农机标准化管理水平，根据农场机车作业半径及农机更新较快的实际情况，20xx年春党委决定变“分散停放为集中管理，变分散修补为集中建设”，投入资金1100万元在场部兴建了占地75800m2、建筑面积8900m2、各类库房118间及1200m2综合服务楼一座、预留待建面积1200m2。的现代农机发展中心。从目前看，这座农机发展中心不但因其建设规模大、模式新、功能全、人员精、费用低、管理手段先进、堪称全国最大，垦区之首外，还因为它改变了传统建设方式，比分散建设节省资金300万元，减少占地6.5万m2的巨大效益而备受关注。它不仅给红星农场带来了经济利益，为垦区创新农机发展模式积累了经验，还充分塑造了红星农场良好的外部形象，成为展示红星农场现代化农机装备的标志。