（四）改革与创新音乐教学形式

　　我国的多元文化音乐教育起步较晚，普通高校在这方面的硬件教学设施和师资力量建设投入上稍显不足，影响了高校开展多元文化音乐教育的开展与效率。为了保证高校多元文化音乐教育工作有效推进，促进教学内容多元化的同时，还要加强教学形式多元化建设。首先，改变过去单一的灌输式教学形式，注重师生之间的“教与学”互动，让学生有兴趣参与到教育活动中来；其次，设置多样性的教学活动，如即兴演奏、改编、演唱等，突出学生对音乐的体验教学，以及音乐实践，增强学生对多元文化的音乐的感知和体验。

　　（五）加强音乐教师队伍建设

　　多元文化音乐教育不同于简单的音乐教育，它对高校音乐教师的职业素养提出了很高要求。由于多元文化音乐教育在我国起步较晚，理论研究和教学实践有待进一步推敲，高校音乐教育很大程度上都要依靠教师自身的努力。因此，高校应当重视音乐教师队伍建设，要求教师除了掌握丰富的专业理论知识之外，还要学习多元文化教育理论，明确多元文化音乐教育的内涵及作用，能够立足于多元文化音乐教育理念构建与之相符的教学体制、教育机制、课程体系，灵活使用教学方法和教学工具，用科学合理的教学形式调动学生学习音乐的积极性和主动性，引导学生进行多元文化音乐学习。总而言之，高校开展多元文化音乐教育，有助于推进本校的音乐教育工作，有助于发展与繁荣我国音乐事业，更有利于培养高素质、复合型人才。所以，应当高度重视高等院校多元文化音乐教育理论研究工作，并着力付诸实践。

教育论文10

　　一、健康教育在外科护理中应用的方法

　　一般来说，外科是一个很广泛的范围，外科包括普通外科，泌尿外科，神经外科(颅脑外科)，心胸外科，妇产科，骨外科，烧伤科，眼科，口腔外科等，大体上来说，需要做手术的都属于外科的范畴。所以外科一般关系着人体的重要部分，外科病患者也是一个非常需要注意的患者群体，因此关于外科的护理也就相当重要了，先进并且完善的外科护理工作会对外科患者的健康有很大的帮助。

　　1:一般外科术后住院治疗的患者

　　首先接触到的就是护士，由于患者在病后因为病痛很容易产生消极的情绪，再加上患者对医院的环境不太熟悉，对自己的病情也不是很了解，治疗与恢复期间组要注意的事项比较多，尤其是一些风险与治疗难度大的病者对手术不太了解，对医疗人员不够信任的话，往往会产生恐惧焦虑的情绪，所以就需要医生护士等医护人员对患者进行健康教育。因此，医护人员需要对患者就医治疗期间悉心照料，详细的介绍入院须知以及医院环境，以温和亲切的态度和患者进行交流，让患者能够尽快的熟悉医院的环境，对医生护士等医护人员产生信任的态度，耐心的回答患者的疑问，对患者的负面情绪能够加以包容、理解，使患者在治疗期间能够处于一种乐观积极的情绪，会有利于身体的恢复以及医生治疗的有效进行。在需要手术的外科治疗中，在术前进行健康教育是确保手术成功的一个重要的步骤，手术前护理工作的重点内容是对可能增加手术风险的因素进行评估，并针对这些因素有效的对患者进行手术相关的健康教育。医护人员需要根据患者的相关情况，结合他的病情，多跟患者进行交流，对患者进行病情讲解，让患者能够对自己的病情以及手术的相关情况多一些了解，在手术时能够以和轻松的态度进行手术，是评估和矫正可能增加手术危险性的生理和心理问题，对患者进行有关手术的健康教育。这样做不仅有利于纠正患者对自身疾病的一些错误认识，提高他们的健康意识，而且还能使患者对自身将要经历的一系列治疗过程有所了解，减少患者的恐慌心理，使他们能够积极主动的配合护理措施的实施。严格来说，之所以要重视病人参与到护理目标的制定和护理活动的最终目的是促进健康，使病人生活能够自理。由于护理工作是一个整体，而病人也是一个整体，所以在实施护理的过程中就要形成一个整体的护士与患者的相互关系，因此护士在制定护理目标及护理方案时应请病人主动参与并积极配合。

　　2.进行手术术前准备的'护士

　　对术前患者的各种检查、护理情况等应对患者以及其家属进行详细的说明、解释并加以指导，也要向病人及家属讲解外科手术的简要过程，以及在部分的外科手术后留置各种管道的目的、意义、以及患者家属的配合方法，向他们讲解能促进患者早日康复的各种措施，得到病人及其家属的理解并积极配合。还要对患者进行术后恢复训练，鼓励患者认真进行术前练习并能够掌握深呼吸运动、咳嗽和排痰等方法，并对那些经过胸部手术的患者进行腹式呼吸的训练，指导那些腹部手术者进行胸式呼吸的训练。对有吸烟嗜好的患者要让他们在手术前2周停止吸烟，以减少呼吸道分泌物，保证呼吸道的干净。而且责任护士也应该将健康教育渗透到各种检查及治疗之中，并能够在其中发挥重要的辅助作用。所以说，健康教育在外科护理中的应用，对于患者的身体恢复以及医生与患者之间的关系具有重要的影响。健康教育是护理发展的一个必然的方向，也是护理工作发展中的一个重要的组成部分;对患者进行完善积极的健康教育也有利于外科患者身心健康的恢复与发展，对患者的健康起到积极的促进作用。