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语文开题报告十篇(第15页)

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  4、及时反馈信息,总结经验不足,探讨语文学习习惯养成产生的影响,找出可推广的习惯及养成方法。最终形成成果。

  十、研究方法

  1、查找文献法

  2、调查问卷法

  3、分阶段检查法

  4、定期训练法

  十一、实施步骤

  第一阶段:准备阶段(20xx.4-20xx.12):确立课题,设计课题研究方案,制定实施计划,申报课题,成立课题研究小组,撰写开题报告

  第二阶段:实施阶段(20xx.3-20xx.6):开展宣传动员,采用多种形式,全面深入地围绕方案目标开展对应内容的具体研究部署。基本操作如下:

  1、期初制定调查问卷表,对中学12个班作调查取样,调查内容涉及学生对语文的预习、听记、作业、复习、书写、阅读、写作等几个方面的习惯。

  2、在常规的教学中,语文老师要及时了解和观察学生语文学习习惯的养成情况,制定切实可行的措施。

  (1) 明确细目标,养成好习惯。

  ——学习习惯的初步养成:七年级第一学期始学教育。

  ——学习习惯的基本养成:八年级第一学期巩固教育。 ——学习习惯的全面养成:九年级第一学期提升教育。

  具体要求:课前预习、上课认真听讲、课后及时复习、书写认真清楚、保质保量地完成家庭作业、自觉阅读课外书籍。

  具体方法:老师和课代表、小组长共同实施打分和监督,由课代表及时记录,作为学生的平时成绩折算。做到每天组长查,每周课代表查,每月教师的小范围抽查,每学期教师的全面检查,并打总分反馈。

  (2)抓好基本功,促进好习惯。

  首先,要提高语文的教学质量,必须重视写字习惯的培养。各班一月一次对学生写字进行指导。

  其次,要提高语文的综合能力,必须提倡阅读习惯的养成(勤于阅读、积累的习惯,边聆听边思考的习惯)。可以班为单位,进行课外阅读比赛。学校成立阅读兴趣小组,指派专人负责,定期指导检查。

  最后,要提高语文的整体素养,培养学生写作的兴趣(积累素材,积累语言,累技巧)。成立写作兴趣小组,定期进行指导检查。

  3、建立健全评价机制,对学生语文学习习惯养成进行及时评价。

  第三阶段:发展深化阶段(20xx.9-20xx.12):落实课题方案,全面进入实施研究阶段,召开阶段性成果汇报、对实施阶段研究情况进行反思,修改实施方案,进行深化性、拓展性研究。定期开展汇报,交流各校成果。

  第四阶段:总结阶段(20xx.1-20xx.6):收集数据、资料,分析整理研究资料,

  总结研究成果,撰写论文、研究报告,整理课题成果。

  综上所述,任何语文能力的形成,都离不开良好的语文习惯。因此,培养初中学生学习语文的良好习惯,是农村初中语文教学的重要任务。只要在语文学习中,结合自身实际情况,不懈地努力,就能养成良好的语文学习习惯,从而提高学生的语文素养和审美情趣,为高一级语文的学习打下坚实的基础,为以后的终身学习做好铺垫。所以,我们农村中学的学生只有养成了良好的习惯,才能收获耕耘的乐趣。

  十二、成员分工

  十三、经费管理

  资料费:约3万元,用于教师购买书籍,订阅资料及撰写论文、报告所需费用(120xx元);学生订阅资料(18000元)

  器材费:约150000元,用于维修语音室,阅览室,广播站等多种功能室及添置部分器材。

  奖励费用:用于研究中对有突出贡献的成员进行奖励(20xx0元)

  十四、主要成果及目前行动情况

  1、成立了课题组,进行了成员分工,组织进行了校本理论学习

  2、撰写了开题报告

  3、制定调查问卷表,对中学12个班作调查取样,调查内容涉及学生对语文的预习、听记、作业、复习、书写、阅读、写作等几个方面的习惯。

  4、部署成员在网上进行理论学习。

  十五、主要参考文献

  《基础教育课程改革纲要》

  《养成习惯教育》(林伦)

  《心理学与教育》(罗明)

语文开题报告 篇8

  3、差异性原则。学生是有差异的,发展性教育理论认为“差异是一种资源”。教师在设计作业时,必须对作业量、作业难度、作业方式作适当调整,分层布置。

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