二、不良行为的管理

　　教学管理中易发现，高中生有许多不良行为。以网络小说为例，许多高中生容易沉迷于小说，一般会在自习时、课堂上，甚至利用睡觉时间躲着看书或手机小说，从而影响学习，并形成较差的生活习惯。有的班主任对于这类行为的处理方式比较粗暴，一般是把手机、小说收缴并且告知家长，协同家长严厉制止该行为。然而，粗暴的方式会将学生越推越远。处于叛逆期的学生会反抗家长与老师的管理，无视家长、老师的管教，并用尽各种方法买到手机和小说，再次沉迷其中。对于此类不良行为，柔性化方式更为健康有效。班主任可告知学生沉迷于网络小说的危害之大，应多阅读文学、科学等有益书籍，并引导学生适度放松。也可应用心理学上的代币法，代币法也称表征性奖励制，用奖励强化所期望的行为。学生没有不良行为一天，便奖励他一枚代币，达到一定的数量，就给予奖励。

　　三、考试后成绩分析

　　考试后，班主任都需要对成绩做分析，在对学习状况较差的学生进行成绩分析时，许多老师会采取严厉呵斥的方式，质问学生为什么不学习，这样怎么对得起家长等等。甚至会告诉其父母，让父母从旁管理。这些处理方式看起来似乎能对学生起到一定的震慑作用，但也忽略了一点，就是学生的反抗性。学生有强烈的独立意识，过多的强制和强迫他们，结果可能会适得其反。不如从依赖和开放性入手，去理解学生，分析他们不能好好学习的缘由，作为他们的朋友去关心，帮助学生，从精神上支持和保护学生。例如把学生叫过来谈心，指出他最近的一些不良的学习行为，表示自己理解这些行为，并与他一起分析这些行为产生的原因以及处理办法。柔性化管理方式能使教师充分的掌握每一个学生的心理特点，为学生的行为做一个良性指导。

　　学生心理的矛盾和畸形会导致班级不良行为的出现。从心理根源上纠正不良行为是柔性化管理的主要方式。当然，柔性化管理方式对教师的要求更高，不仅要掌握一定的心理专业知识，还要有最大程度的耐心。柔性化管理方式的教育过程十分漫长，但对学生健康人格的形成具有极大的指导意义。在心理学应用愈加广泛的今天，柔性化管理方式将更多的应用于教学领域，作为班主任或教师管理班级的工具。

班级管理论文3

　　摘要：中学的班主任工作是一项很复杂很繁琐的工作，处理的问题涉及到很多的领域，优秀的班主任应该学会尊重学生，理解学生，给予他们应有的宽容。宽容要有好的语言来表达；宽容是心灵沟通的桥梁；宽容比惩罚让人心服；宽容可以让我们快乐每一天。

　　关键词：宽容；教育；情感沟通

　　记得有位伟人说过“上帝赐你两件宝贝让你快乐，一是爱心，二是宽容”，我认为在班级管理中宽容具有非凡的力量，老师特别是班主任的心必须是宽阔的海洋，这样才能容纳涓涓细流，并让这样的涓涓细流欢乐地奔向你。

　　二十年的教学生涯中，我体会到了宽容的力量。几年前，也是高三毕业班。我查班的时候发现少了两名同学，我心里“咯噔”一下，难道两人在一起？因为那晚是月考中的一晚，大家可以在考场里上晚自习，我走了几个考场一直找不到他们，又找了四层楼的教室，仍不见他们，心里有些发火了，最终没能找到他们。晚自习下课的铃声响了，我回到家里已是十点半，电话来了，政教处的主任查到一对男女在黑教室里，问是否是我们班的，听到电话里的哭声，我知道是他们俩，心里很难过，因为李正是我们班的`第一名，“本一”段上的学生，女生小静虽然成绩不好，但长相文静漂亮，懂礼貌、团结同学，很有人缘，关键是他们都与我关系很好，怎么就不听话呢？高考还有三个月，这不是胡闹吗！第二天我找到他们，希望他们向老师说明具体情况，女生哭得一夜未眠，因为这意味着开除或停课叫家长，最少也要停课七天在家反省，男孩儿内疚地说：“老师，都是我的错，是我叫她去的，你开我，别开她。”“听着，不是我开你们，而是校长开你们，同时你们给班里减分，明白吗！我辛辛苦苦干了一年的班主任，咱们班所有的成绩都白费了，不会得什么奖了，更别说优秀班主任了！好了，这一切我都不在乎，可是你们就爱得这么强烈不可压抑，非到黑屋子里去吗？”我气愤地说。“老师，屋里亮着灯，我们没有干什么。”女孩儿突然大声哭起来，我更生气了，“没干什么，我找了你们四层楼都找不到，既然不想干什么，就在本班教室里好了，干吗非藏到别处去，干吗不早到教室，非让人抓住，你们狡辩吧！我若撒手你们都被开除！”这是实话，学校管理很严的，他们仍力争什么也没有干，争辩教室里虽然只有他俩，但门是开着的，后来我生气了，大声说：“小静呀小静，你现在有什么资格爱他，你连大专都危险，李正可是‘本一’的苗子，你毁了人家的前程，人家家长会讨厌你的！将来他会怪你的，你这是害他！”她的哭声更大了。 后来因为女生学习不好被送回了家，送到家的那一刻我哭了，因为她母亲即将双目失明不能着急，一急就完了，所以她母亲被提前送去串亲了，家里瞒着她。她的父亲泪流满面，只说“你真不争气”！原来他们家贫困，共有四个孩子，小静是老大，为了供她妹妹们都辍学打工了，她是整个家庭的希望，承载着父母的梦想！我立即改变了注意，说只在家待两天，两天后让女孩儿回校，躲在宿舍别出来，别让校方知道。我的心针扎般难受。