三、利用民间游戏，激发学生个性化的特点

　　幼儿教育的开展过程中，由于学生家庭背景、个性特点等的不同，整个教学过程中，班级学生会有差异比较大的表现，而教师也可以在教育的过程中，根据班级学生实际的表现来发现学生的特点，进而有针对性的培养学生的优点。民间游戏的开展同样也会受到学生表现的影响，不同学生在游戏中的参与往往会产生不一样的游戏效果，教师如果可以利用好民间游戏，激发学生个性化的特点，则民间游戏的教育作用也能被凸显出来。例如丢手绢的游戏开展过程中，教师首先观察在游戏组织时，哪些学生具备一定的号召力，能够主动的为游戏的组织发挥其作用，进而通过班干角色来培养学生组织能力。在游戏的开展过程中，教师可以根据学生反映速度、游戏惩罚表演时的文艺才能等等逐步的发现学生才艺特点或者是对事物观察的灵敏性等，进而通过合理的课程总结记录来在短期内明确学生的个性，为以后的学生个性教育提供基础，也为相关活动人员的选拔提供必要的参考。民间游戏带有地方文化、大众参与、益智性等特点，非常适合幼儿阶段的学生参与，在幼儿教育的开展过程中，教师如果能够有效的积累民间游戏的素材，并根据游戏的特点结合课程教学的目标进行改编，则民间游戏也能在幼儿教育的过程中发挥良好的教育作用。在民间游戏的实践过程中，一方面教师要选择合适的民间游戏，活跃幼儿教育的课堂；另一方面要利用民间游戏的载体作用，传授学生基本的道理；而对于班级整体学生的个性化教育，教师也可以利用民间游戏，激发学生个性化的特点，进而有针对性的开展好教育工作。从各个方面的实践策略采用，民间游戏才能与幼儿教育的实际工作有效结合，进而发挥好提升幼儿教育效果的显著作用。

幼儿教育论文12

　　摘要：随着社会经济的不断发展和人们生活水平的不断提高，人们对教育问题的重视度不断增强。近年来，家长对幼儿教育问题不断重视。但是从目前发展情况来看，幼儿教育在教学中出现了严重的信任危机。而这些信任危机，表现在幼儿教学中的方方面面。因而本文将以幼儿教育信任危机为主题，探索危机根源，并提出合理的解决措施。这是幼儿教育发展的必然趋势。

　　关键词：幼儿教育；信任危机；策略

　　随着社会经济的不断发展和人们生活水平的不断提高，经济在发展过程中竞争力也不断增强。家长为了不让孩子输在起跑线上。在孩子很小的时候就送进幼儿园进行教育。但是在实际的幼儿教学中出现了诸多问题，其中包括系教学信任危机。这在很大程度上阻碍了幼儿教育健康持续的发展。与此同时，这种现状现状也让家长增加了沉重的心理负担。

　　1幼儿教育信任危机的现状

　　1.1教育方式上产生了信任危机

　　从目前发展情况来看，中国90%以上的幼儿园都属于私立幼儿园，因而幼儿教育在方式方法上存在着诸多弊端。与此同时，对幼儿教育方法的选择，也引起了家长的疑虑。这些私立幼儿园在教学质量上处于薄弱地位，教师素质整体相对较低。因而在教学过程中对教学方法的使用缺乏科学性，综合性，从而使教学发展不能适应幼儿的成长需求。当然这种教学模式也不利于教学水平的提高。从而使幼儿教育在教学方式上具有信任危机。

　　1.2幼儿教育在安全方面存在危机

　　现在，随着社会经济的.不断发展和人们生活水平不断提高，加上大部分孩子都是独生子女，因此家长对孩子的成长非常重视。但是，随着新闻媒体的不断增多，幼儿校车教育安全问题频频出现。这在很大程度上引起了家长的恐慌，以至于对幼儿教育产生了信任危机。

　　1.3教育信任危机受到经济发展水平的影响

　　幼儿教育作为孩子成长路上的启蒙教育，在孩子未来人生成长道路上发挥着基础性作用。与此同时，幼儿教育阶段是幼儿形成学习习惯和思维方式的关键时期。但是从目前发展情况来看，许多幼儿并没有受到公平的教育，由于家庭经济发展情况或者是城乡发展差距，导致幼儿教育中在教学中出现了教育公平失衡的现象，从而使幼儿不能接受到良好的幼儿教育，阻碍了幼儿的健康成长，为幼儿成长带来诸多负面影响。因而解决幼儿教育信任危机是社会发展的必然趋势，需要相关部门引起高度重视。