三、促进多元碰撞

　　多元解读日益被大家尊重，合理的解读能够促使学生对现象、事件中的道德、法律和心理问题认识得更全面、更深刻。我们设置特定的情境或提供丰富的相关资源链接，其最重要的价值就是能够启发思维，释放思想，让学生在彼此的交流、辩论中实现观点的碰撞，以促进思想品德修养的不断提高。针对七年级上册第十课《假如我是你》中关于“宽容”的话题，笔者曾利用PPT技术制作过一个辩论动画，设计话题为“如何对待别人对自己所犯下的错误”，引导学生展开辩论。之后，我再播放班班通资源库中相关的典型案例。经过这两个过程，学生具备了丰富的感性体验，逐渐有了一些理性体会，从而在交流评价环节，学生就能够尽兴地表达，分享彼此的观点，实施多元评价。当然，我们不能为电教媒体所累，应该为我所用。我们利用该技术整合教学资源时，必须贴近生活，贴近学情，以生为本，巧设问题，有机整合道德、法律、实情(本土、社会、国家真实状况)和初中学生的心理健康问题，遵从素质教育的规律，讲究实效性。

素质教育的论文(第14页)10

　　【摘要】就目前来看，国内外对于优秀宿舍文化对高校学生素质教育的作用研究较少。对这一研究但有些观点总结也不够到位，本文将进一步探讨优秀宿舍文化对于高校学生素质教育的作用。

　　【关键词】宿舍文化；高校学生；素质教育

　　<引言>：宿舍文化这一概念，在1986年的上海交通大学首次被提出。经过后来的发展，国家教委规定将宿舍文化建设是为学校文化建设的一项重要组成部分。根据调查来看，大学生宿舍文化还在处于一个发展的阶段，高校并没有发挥宿舍文化在高校素质教育中的作用。所以，必须明确宿舍文化对于高校素质教育发展的作用，从而促进高校素质教育的发展。

　　1．宿舍文化建设素质教育的必要成分

　　1.1从宿舍文化的内涵来看

　　宿舍文化是校园文化的一项重要组成部分，校园文化能够对高校学生起到隐性或显性的教育作用。学生是素质教育的主体，素质教育的根本目的是促进学生的全面发展，提升学生的基本素质。宿舍文化包括硬件和软件两方面。宿舍文化对于学生的思想观念、言行举止，以及健全人格的培养都有重要的作用，将宿舍文化作为素质教育的.一项重要组成部分，是有绝对必要的。

　　1.2宿舍文化的特征

　　宿舍文化是一种文化形态。宿舍文化具有鲜明的特征。其特性包括：感染性、倾向性、动态性、潜在性。同学之间交往最为亲密的地方非宿舍莫属，在高校而言宿舍对于学生来说是最为自由的群体空间。宿舍文化对个体学生而言具有重要的影响，宿舍文化影响到学生的个人兴趣、人格修养等。在宿舍文化室，更加体现了以学生为中心，充分体现了学生是素质教育的主体地位。

　　2.宿舍文化建设在素质教育中的作用

　　2.1凝聚，同化作用

　　人民的生活离不开群体，在这个群体中，每一个人都是一个特定的一员，每一个人都不可能脱离群体而生活，高校宿舍文化能够是生活在这一环境当中的高校学生形成相似的观念形态和行为规范。高校学生对这种理念的认同以及对这种行为的认同，这就体现出宿舍文化对学生的凝聚力。同时宿舍文化还具有引领作用，如果高校在管理上，能够正确的引导宿舍文化，使其形成良好的氛围，让宿舍文化变得更加文明。那么学校在推动学生思想政治工作的开展上，变得更加方便，从而促进学生在思想和行为上文明成长。

　　2.2缓冲和调试作用

　　宿舍文化具有很高的自由度，在高校宿舍的氛围也更加舒适，在宿舍中高校学生常常感觉到有家的氛围。在学校当中，学生宿舍是对于学生一个封闭的空间。在这里学生可以释放学习上的压力和生活上的压力。当学生因学习受挫或感情受挫而产生抑郁感时，宿舍的舍友大多都会采用积极的方式来安慰舍友，舍友也成为同学之间互相倾诉的对象，在大学生涯中舍友往往成为一生中的朋友。学生在宿舍里得到精神需求，这种精神需求给他们带来了家的温暖，让大学生在此校园里有了归属感。高校学生对宿舍的认同，也会促进学生对学校各个方面的认同，这就对于学校的素质教育起到促进作用。