教育系统及教育评价的复杂性研究

　　动画设计原理教学中的多媒体交互技术应用研究

　　课程的生态学基础研究

　　教师教育案例库建设及其案例研究

　　教育生态学在高等师范院校科研管理中应用的初步研究

　　未成年人的家庭教育研究

　　我国财务管理人员培养模式研究

　　经典诵读的“立人”视角研究

　　当代大学生集体主义教育面临的挑战及对策研究

　　高中“化学反应原理”模块实验教学研究

　　怀特海的大学教育思想及对我国大学改革的启示

　　幼儿社会教育实践性问题研究

　　导师与研究生关系探析

　　流行文化对当代大学生消费行为的影响研究

　　高等教育机会均等的生态学思考

　　高中《化学反应原理》模块情境教学的研究

　　论小学语文中的古诗与审美教育

　　授权原理与多阶段改变理论在老年2型糖尿病患者饮食自我管理作用的探讨 探究式教学在乒乓球选修课中的运用研究

　　网络协同环境下化学学习成果管理和评价系统的设计与应用

　　英美法人刑事责任论

　　思想政治教育视野中民办高校管理体制有效性研究

　　健美操教育理论体系创新的研究

　　开封市高中地理课堂生态研究

　　对我省高校体育与健康课程健康教育内容的改革与设计

　　Fuzzy幂群

　　基于DSP的新型分散式故障录波技术研究

　　全日制教育硕士课程质量问题研究

　　复杂性科学视域中的人文社科课程之构建

　　关于高中语文“发展性课堂助学”实践活动的研究

　　我国公务员以能力为本位的培训模式的构建

　　大学生素质发展的管理学思考

　　多样性的承诺：美国平权措施的司法实践

　　中学生青春期恋爱的成因及其对策分析

　　WTO协定教育服务条款的经济学分析

　　卫星天线自适应控制系统的设计与开发

　　系统论视域下研究生思想政治理论课优化路径研究 陕西职业教育发展战略研究

　　网络课程设计的改进策略研究

　　信息差任务对高职英语口语课堂教学效果影响的实证研究 基于全面质量管理理念的军校本科军体教育管理方法研究 论当代大学生经济形势与经济政策教育

　　中学古典诗歌审美教育研究

　　三十年来高校思想政治教育内容创新研究

　　从“3+X”高考改革试论培养中学生的综合能力 有意义学习在《化学反应原理》教学中的应用研究 中学思想政治课创新教育的理论和实践

　　主体性开放式动态系统教学模式的实践探索

　　新课程背景下中等地理教育期刊比较研究

　　30A高精度交直流恒流源的研制

　　教育资源网格副本管理策略研究

　　生态化教学的理论建构

　　生态学视野下的乡镇中心园问题研究

　　以跨文化教育为导向的中学英语教学设计与实践 课堂教学生态及其优化研究

　　爱伦·凯教育思想研究

　　三维可视化技术及其在电力培训系统中的应用

　　马克思主义基本原理概论精品课程网络平台建设研究

教育学论文13

　　1. 基于信息视野教育原理的教学设计及其应用研究

　　2. 混合式学习模式实施效果的实证研究

　　3. 德育原理课程教学中的教育性思考

　　4. 高校教师专业素质发展轨迹

　　5. 和谐社会视野下的教育公平研究

　　6. 毛泽东学校教育思想研究

　　7. 基于社会认同原理下的大学生思想政治教育

　　8. 关于呼和浩特市社区教育与中小学教育协调发展的思考

　　9. 程今吾生活教育思想研究

　　10. 基于形式美原理的'中小学教育网站设计的研究

　　11. 毛泽东学校教育思想研究

　　12. 运用心理学原理加强大学生思想政治教育

　　13. 中学思想政治教育失误的思考

　　14. 论广播电视大学的教学管理及对策

　　15. 项目反应原理在远程教育中的应用研究

　　16. 基于“机器人教育”的幼儿结构游戏设计研究

教育学论文14

　　一、人文社会科学与教宵学的知识谱系

　　现代意义上的“学科”概念大致产生于欧洲的18?19世纪。在经受17世纪自然科学的辉煌以及欧洲大陆波澜壮阔的启蒙运动洗礼之后，以科学和理性为标识，人类知识领域第一次出现分门别类化的倾向。伴随着自然科学领域诸多学科的崛起，传统的人文知识领域也顺合时代大潮开始呈现出一个分化和科学化的趋势。作为当代教育学学科的基石，赫尔巴特的《普通教育学》就是在这一背景下诞生的。此时，“学科”在内涵上已经有所变化，它尽管依旧不乏传统的“教化”和“规训”之义，但人们更倾向于把它视为一个相对稳定、有其自身边界条件的“专门”知识范畴。这里的“专门”既具有“高深学问”之义，惟其高深，才需要从业者经过长期专门化、理智化的学术性训练，因而不会为局外人所替代。与此同时，它又具有逻辑上自洽或自我完满之义，即学科本身应是一个类似于库恩常态科学“范式”，有其符合特定内在逻辑一致性的概念、术语以及理论和方法规范的体系。