4.5网络讨论室

　　在网络环境下，针对电子商务教学，要建立相应的网络讨论室，这样，利于学生、教师之间的沟通交流，能够就教学、实验和发展等进行相应的探讨，不断的促进教学的发展，在网络讨论室中讨论，类似真实环境一样，随时可以有人来加入讨论.如果教学条件允许的话，还可以添置相应的硬件技术设备，让网络讨论室通过语言和视频等方式进行讨论.学生在讨论室的过程中，不断的学习和巩固知识，促进了自身的发展.同时，在一种互动的模式中，能够很好的将实践和虚拟结合在一起，能够不断的满足学生个性化学习的需求，极大的激发了学生学习的积极性和主动性，能够确保电子商务教学的教学质量和效果.

　　5结束语

　　总之，在当前的网络环境下，要想不断的促进电子商务教学的发展，就需要不断的解放思想，开拓创新，要不断的进行改革，将网络引入到电子商务教学模式中，不断的构建电子商务教学模式的需求，能够激发学生学习的积极性和主动性，促进教学质量的提高.

　　参考文献：

　　〔1〕彭楚钧.电子商务教学方法研究综述[J].湖南医科大学学报(社会科学版),20xx(07).

　　〔2〕郑伟强,杨鼎新,李恒杰.多媒体网络环境下电子商务互动式教学模式研究与方案设计[J].甘肃联合大学学报(自然科学版),20xx(11).

　　〔3〕葛福江,姚立.基于真实网络环境下的体验式电子商务项目教学研究[J].大众科技,20xx(04).

　　〔4〕于春香.网络环境下的电子商务教学模式分析[J].长春教育学院学报,20xx(04).

　　〔5〕杨红刚.网络环境下的电子商务教学模式研究[J].科学中国人,20xx(02).

　　〔6〕尹明.基于网络环境下电子商务教学模式优化分析[J].电子商务,20xx(03).

　　〔7〕李再跃,周业付.网络环境下电子商务教学研究初探[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),20xx(03).

电子商务的论文12

　　1商品封装

　　电子商务活动中，商品输送到消费者手中的第一个环节，就是进行商品封装。其目的是为了防止破损、变形和污染等，同时也方便运输和配送作业。20xx年“315”消费者维权调查结果显示，送货速度慢已成为网购投诉最多且关注度最高的指标之一。在物流作业的整个链条中，包装是物流环节的起点，是保证物流顺利完成的基础，包装直接影响到物流速度。济丰包装包装技术经理黄昌海称：“物流公司的送货速度跟不上，这与包装的打包速度和纸箱的结构有直接关系。如果纸箱结构设计合理，物流公司就能快速完成打包作业，缩短打包时间，提高打包效率。”目前包装所用的材料和尺寸很不规范，各种结构和规格的纸箱、编织袋等外包装，泡沫、充气垫、泡泡纸等种类繁多的缓冲材料，应有尽有。由于订单的差异性比较大，包装人员经常会遇到一些商品不适合包装箱的难题，有时只好用小刀等工具自行改进。这不但影响打包时间，也会形成规格不一的包装尺寸，不利于仓储，直接影响供货速度。在这个问题上，一方面需要包装企业进一步发挥专业特点，整合企业包装的尺寸标准，设计出适合企业的包装结构，以适应复杂多变的物流包装需求。另一方面也需要电商企业对自己的产品能进行有效的梳理，对产品与包装进行整合，建立细致的包装规范，从而为商品配送提供最大的便利。

　　2物流运输

　　网购商品在完成包装环节后，需要经过多次装卸、运输等物流作业才能送达消费者。在这一过程中，最大程度地保护商品，使其完好无损地到达消费者手中，是网购包装最重要的功能。同时，为便于装卸和运输，轻便和标准尺寸也是对包装的一个重要要求。但目前消费者在收到网购商品时，有时会发现快递包装出现不同程度的破损，严重时甚至会对商品产生损坏。这种情况使得消费者心情大受影响，并对该产品的商家产生非常不好的印象。针对商品的特性，应对不同特性的商品制定相应的保护措施。比如需冷藏商品在物流过程中应使用冷藏箱，但箱体体积大，冷藏辅助材料重量占比大，不利于搬运和配送。针对这类商品，需开发出新的保温包装技术，使得包装箱尽量轻便、易搬运。对于容易变质的食品，可以从包装结构进行优化，开发物流保鲜包装。对于易碎物品，则应提升包装箱的防震技术，以保证易碎商品的完好无损。