[2]许如意，王旭，朱天龙.电子商务在部队生活保障中的应用[J].军事经济研究，20xx（7）

电子商务的论文11

　　摘要：网络技术应用越来越广泛，越来越多的高校在进行网络教学的过程中，都已经意识到了传统的教学方式和方法已经无法满足当前的需求，迫切的需要进行相应的改革.本文简要介绍了网络环境下的电子商务教学的原则、制约其发展的因素，并给出了网络环境下电子商务教学模式，为后续的电子商务教学模式的发展提供了一定的借鉴作用.

　　关键词：网络环境；电子商务；教学模式；网络教学

　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-260X（20xx）02-0240-02

　　1引言

　　随着我国高等教育的普及和发展,各个学科之间的联系越来越密切，同时，学习方法和教学方式也在发生着很大的变化.电子商务教学是为我国的商业发展培养合格人才，是专业性水平较高的一门学科，对于学生的要求往往也比较高.随着经济的快速发展和社会需求，传统的电子商务教学模式已经无法满足社会的需求，在网络技术十分发达的今天，不断的进行探索，不断的利用丰富的知识资源，寻求一种新的教学模式，已经迫在眉睫.

　　2在网络环境下的电子商务教学的原则

　　在网络环境下，电子商务教学有着一定的特殊性，需要遵循一定的教学原则，从而来确保学生能够根据自身的情况和实际需要来自主的学习，要保证教学模式能够符合当前教学环境的实际需求，因此，在网络环境下，进行电子商务教学模式要遵循如下的几个原则：

　　2.1解决教学问题的原则

　　在高等教育中，要不断的培养学生的自主学习能力、创新能力.电子商务教学具有很强的专业性，同时也是一门综合性较强的学科，对于学生有着很高的要求.学生在学习的过程中，不可避免的会遇到很多问题，因此，在电子商务教学中，要摆正自身的位置，不断的为学生进行引导，从而来帮助他们分析问题和解决问题，确保学生在后续的学习中，在遇到此类问题，能够寻找到解决问题的方法.通过电子商务教学，不仅能够帮助学生在短时间内提高自身学习的能力，提高学习的兴趣和知识，还能够不断的发挥自身的优势，培养学生的自主学习和创新能力.

　　2.2遵循学生为教学主体的原则

　　在网络环境下，进行电子商务教学的过程中，教师要重视学生，确保学生是教学主体的原则，充分的重视和发挥学生为主体的重要作用.由于年龄的问题，致使高等教学中，很多学生都已经有了一定的社会经验和对是非分辨的能力，有了自主学习的能力，因此，在教学的过程中，要充分的考虑学生心理的`特点，要在教学的过程中，不断的以学生为主体，通过指引和引导，促进和激发学生在电子商务学习中的兴趣和爱好，不断的鼓励和支持他们，调动他们学习的积极性和主动性，从而能够在网络环境下进行自主的学习，从而来主动的思考问题，不断提升他们的技术知识.

　　2.3教学彼此平等的原则

　　在网络环境下，进行电子商务教学，还需要正确的处理各种关系，如教与学的关系，只有在电子商务教学中，确保教学关系的和谐，才能够促使学生更好的掌握住电子商务专业知识，并且学生在学习的过程中，能够有着一个轻松愉快的学习氛围.电子商务教学要向着开放和自由的方向进行发展，这样，学生在学习的过程中，就不会感受到太多的学习压力，同时也更加容易理解和掌握住电子商务专业中的各个知识点.在网络环境下，要不断的开展和坚持教学平等的原则，不断的为学生的学习提供一个良好的学习氛围，在宽松和谐的学习氛围中，学生能够更加积极主动的学习，提高学习效率.

　　3制约电子商务教学模式的因素

　　在当前的经济环境下，网络技术已经影响了众多人的生活，网络技术促使信息传递的更快、更广，人们之间的沟通交流在不断的加强，在教学领域中，网络环境也开始影响到了电子商务的教学模式.但是我国受到经济等因素的影响，致使传统的教学方式依然存在，严重的影响和制约了电子商务教学模式的发展.

　　3.1网络化的教学手段比较缺乏

　　我国的经济比较薄弱，科技水平发展相对比较落后，在电子商务教学的过程中，往往很难满足学生对于教学课程的需求.电子商务教学是一门综合性较强的学科，里面包含着很多的内容，教学教师如果没有相应的教学设备或者多媒体等，就只能依靠传统落后的方法进行教学，这样，就会在很大程度上导致教学效果不够理想，学生往往不能够很好的理解教师授课的内容.如在网络营销课程中，教师采用传统的方法进行教学，学生无法真正的理解网络营销的意义，造成学生学习的积极性不高.