二、提升家庭教育效能的策略探究

　　1.提高家庭教育的认识。首先，应着重从物质生活像精神生活转变。当前，很多家长都普遍认为自己的责任是给孩子提供充足的物质条件，习惯将关注重点放在孩子的衣食住行上，对孩子提出的要求也是百依百顺，经常用物质(手机、iPad)、金钱来激发学生学习积极性，进而使得学生从小就陷入享乐、拜金、拜物主义，进而导致其逐渐丧失了自立自强、勤俭节约等优良的道德品质，一味的关注精神生活条件。对此，家长应积极鼓励孩子树立自立自强的理念，加强家庭文化建设，真正呈现出自己的远见卓识。同时，还要重视孩子吃苦耐劳、战胜挫折的意志、坚强品德的培养，有意识的进行一些困难、挫折的创设，让孩子获得更多自主判断、处理问题的.机会，进而在此过程中获得充足的精神享受，真正领略到成功的喜悦。其次，从智力培养逐渐向综合发展转变。很多家长都存在只要孩子成绩好，其他方面都可以不计较，进而将孩子的学习视为家庭教育的唯一任务，不断的请家教、安排补习班，进而导致孩子逐渐成为了考试的机器。为了有效缓解这一现象，家长应正确认识到，家庭教育的主要任务在于教育孩子怎样做人，促进孩子德智体美劳全面发展，实施良好的理想、爱国主义、世界观等方面的教育培养，引导孩子养成良好的学习、生活习惯，为其今后的学习成长奠定坚实基础。同时，在学习上，对于孩子的听课、复习与作业教师应给予正确的关心与必要指点，基于此，适当指导孩子观看一些经典有益的课外读物，不断丰富学习经验，加强孩子良好观察、记忆能力的培养，帮助其积累更多适合自己的学习方法。另外，初中生正处于身心发育的关键时期，除了营养的合理搭配之外，还应重视体育锻炼，培养孩子养成良好的作息习惯，真正实现德智体全面发展。2.家庭教育要与学校教育一致。首先，应真正克服对学校的依赖。基于家庭教育特点来讲，父母对子女的思想、生活与性格等方面都比较了解，只要能够选择恰当的教育方式，一定能够取得理想成果。所以，家长一定不能忽视对子女的教育，不能单纯的认为教育子女只是学校的事情，要积极配合学校开展各项教育工作，积极参与学校召开的家长会等。其次，正确对待教师对孩子的意见。为了取得更理想的教育成果，教师通常都会定期的向家长反映学生的各方面发展情况，对此，家长不能忽视或是怀疑，应积极及配合、互通信息，针对各类教育问题共同讨论，避免出现盲目袒护、包庇等情况。此外，也不能一听见孩子的表现不好就随意斥责孩子，最大限度的避免加深家长、教师与孩子之间的矛盾，为教育效果提供有力保障。最后，提出与学校一致的要求。学校教育应重视德智体等各个方面的有机整合，不能自己随意进行教育模式的制定，要确保孩子能够在统一的要求下学习成长。同时，严禁给孩子灌输怎样发横财、享受人生等一些不健康的思想意识，要做到与学校正面教育相辅相成。3.父母应不断提升自身综合素养。在进入初中之后，孩子的活动能力也会快速提升，认知视野、观察辨别能力也会得到进一步拓展。进而导致父母在其心中的的形象变得不再那么高大，因此，父母必须要重视自身素质、修养的不断提升。作为孩子的一面“镜子”，父母要时刻注意自己的言行举止、日常生活中的诸多细节，以自己的一言一行来给子女带来潜移默化的影响，让子女受到自己豁达、开朗、谦虚性格的感染，以及自立自强、强烈责任感的熏陶，总之，要让孩子从各个层面认识到父母是最棒的，可以虚心接受家长的教育指导。也只有这样，才能够取得更理想的家庭教育成果。

　　三、结语

　　综上所述，子女教育问题是每个家庭都必须要考虑的重要课题，虽然存在一定的艰辛与困难，但同时也富有慰藉与乐趣。初中家庭教育是整个家庭教育的关键组成，必须要给予足够重视，再加上孩子是祖国未来发展的重要力量与希望，要想促进祖国的繁荣昌盛，就必须要重视、完善青少年的教育培养，为其健康成长、学习发展提供有力支持，对此，广大家长、教育工作者应从不同层面给予有力支持，为祖国培养出更优秀的接班人。

　　参考文献：

　　[1]骆风.我国初中学生家庭教育状况的调查分析——对河南洛阳初中学生家庭教育的质性研究[J].河南大学学报(社会科学版),20xx,55(04):106-114.