民族音乐文化是我国人民智慧的结晶，是各个民族发展的成果展示，通过学习和欣赏民族音乐文化能够帮助学生了解到更多少数民族的风土人情，全面、系统的掌握乡土风情，为民族之间的沟通和交流奠定了坚实的基础，缩小人与人之间的距离。综上来看，将民族音乐文化融入到高校音乐教学中，不仅是教学改革的具体要求，也是素质教育的重要表现。

　　二、高校音乐教学与民族音乐文化之间的关系

　　（一）民族音乐文化是高校音乐教学的重要基础

　　就当下文化多元化来看，虽然，我国音乐教学需要向西方国家吸收更多精华，深化本国音乐文化底蕴，但是，我国民族音乐文化才是我国高校培养优秀音乐人才的基础。通过对我国民族音乐文化内容的研究发现，每一部音乐作品背后隐藏着一个小故事，其中包含着浓浓的民族色彩及历史气息，且面对全球化形势，需要展现出我国音乐文化特色，以此在国际舞台之上占据一席之地，由此，只有将民族音乐文化渗透至高校音乐教学中，才能够实现上述目标，培养更多专业性音乐人才，为我国传统音乐文化传承和发扬奠定坚实的基础。

　　（二）高校音乐教学是民族音乐文化传承的主要载体

　　我国高校具有较好的地理优势，顺理成章成为民族音乐文化传承和发展的主要阵地，相比较其他形式来看，民族音乐文化在高校音乐教学中的传承更具有效力及便捷性；另外，高校音乐教学层次较高，能够将民族音乐文化更加全面、立体的展示出来，为学生构建系统高校音乐知识体系提供极大支持，掌握民族音乐文化内容，在引导学生形成民族文化意识等方面发挥着积极作用。现阶段，我国民族音乐文化传承普遍是通过民间特殊音乐团体来完成，而这些团队成员主要是在兴趣驱动下走到一起，缺少专业性、系统性规划，整体不够牢固，具有较强的随意性和不稳定性，而高校则不同，高校具有丰富教学资源、且具有专业性特点，无论是在优资源，还是在实力上，均是承担民族音乐文化的关键。因而，高校音乐教学是民族音乐文化传承和发扬的有效途径。

　　三、高校音乐教学中，民族音乐文化渗透与传承的有效对策

　　众所周知，民族音乐文化在高校音乐教学中渗透及融合并不明显，存在很多不足之处，为了能够促使民族音乐文化发挥积极作用，在具体教学中，可以通过以下几个方面入手：

　　（一）树立现代教学理念，突出音乐教学民族性

　　思想、观念是人们行事的主要驱动力，要想实现民族音乐文化在高校音乐教学中传承与发展目标，音乐教师树立现代教学理念十分必要，教师要明确认识到在教学中渗透民族音乐文化的重要性，并引导学生正确对待民族音乐文化。另外，需要强调的一点是，就高校音乐教学对民族音乐文化的传承来看，教师要明确这种传承并非传统意义上的复制和因循守旧，而是在原有文化基础之上进行创新，且突出民族这一特色，面对文化多元化发展趋势下，文化逐渐朝着开放方向发展，高校音乐教学要对外来文化进行科学、有效的学习，同时，将本土民族音乐文化中蕴含的民族精神传承下去，只有这样，才能够促使民族音乐文化在高校音乐教学中发挥积极作用。音乐教学作为素质教育的基础性课程，也承担着育人的重要责任，因而，教师在高校音乐教学中，要注重对学生进行思想、观念的教育，充分、全面认识民族音乐文化，并逐渐意识到传承民族音乐文化的重要意义，让学生能够真实的感受我国民族音乐文化的独特魅力，扎根于心里。例如在欣赏蒙古族音乐时，教师可以选择《出猎》等具有特色狩猎文化的曲目，增强音乐教学民族性。

　　（二）结合实际情况，优化课程设置

　　课程作为高校音乐教学的重要基础，其设置科学、合理与否直接影响教学效果。随着我国教育教学改革不断深化，我国各高校音乐课程设置中存在的问题日渐突出，在很多高校音乐课程设置当中并没有见到传统音乐文化的影子，导致民族音乐文化价值被埋没。基于此，相关人员要结合实际情况，充分考虑各方面因素，优化课程设置，将民族音乐文化渗透其中，提高课程设置科学、合理性，强化学生对传统音乐文化的认识和了解，逐渐培养学生音乐素养。目前，我国教学改革对高校音乐教学的要求已经不仅限于表面，更多的是本质方面的提升及改进，所以，在对课程进行调整和优化过程中，需要从更深层次入手，促使教学由内而外发生改变，重新塑造高校音乐教学，突出民族音乐文化的基础性，建立完善的音乐教学体系，促使学生能够得到更多系统、且专业的音乐教学内容，为我国音乐文化事业可持续发展输送更多音乐人才。