在平台环境下，应着重开展五个方面的培养，以提升学生的综合能力，为其适应现实需求、具备快速上岗能力奠定良好基础。一是综合体验训练。以现代信息技术为支撑，创设仿真的制造业和服务业环境，模拟设置系列服务机构以及相应岗位，学生在此环境下进行运营决策，在此过程中与各类机构开展协调、交互与影响，使学生得到综合性体验训练。二是工商企业运营训练。以动态数据为支撑，创设立体化的市场竞争环境，把学生分成若干小组，在不断变化的竞争环境中，以及多样化的经营模式下进行决策对抗。在动态数据的环境下，服务环境的参数可以调整，工商企业的运营难度可以变化，决策对抗的环境可以按需要进行设置。三是专业技能训练。以模拟市场化竞争为环境，设置主动和被动相结合的目标任务，设定一定时限，要求学生高水平完成作业任务。学生任务完成的情况对工商企业管理运营的成果以及团队的成绩有着直接的影响。通过这种训练，有利提增强训练的饱和度，激发学生的主动性和创造性。四是协同训练。在大量的信息资源支撑下，学生在不同的经营环节，对相应的信息价值产生不同的认识，影响着企业的合作模式与经营模式，构建起部门间协同、供应链协调、服务业协调的格局。

　　三、结语

　　在工商企业管理专业教育中，传统的人才培养模式存在效率低下、方式陈旧、忽视实践等问题，影响了人才培养的质量与效率。为此，要紧密结合经济新常态的实际和供给侧改革要求，积极探索人才培养模式的创新，通过改进校企使命、课程结构、实践教学，以及充分发挥协会作用等方式，走出人才培养的新路子。人才培养模式的创新对实践教学提出了更高的要求，所以要在模式创新环境下，深化实践教学改革，通过创设实习平台，努力培养学生的综合素质与能力。

企业管理创新的研究论文2

　　摘要：为了能更好地认识新媒体，必须要及时掌握先进的新媒体技术，并且积极地将其运用到日常营销活动中，不断的创新企业管理工作，才能够保障企业的可持续性发展。本文主要讲述了新媒体时代的特征，新媒体营销对企业管理所带来的影响以及新媒体时代下企业管理创新的探索。

　　关键词：新媒体 营销 企业管理

　　随着信息与网络技术的飞速发展，新媒体逐渐从传统媒体中脱离出来，形成一个全新的领域，并逐渐地融入到人们的日常生活和工作中，与人类的全方位息息相关，不仅带给人们全新的体验，更引发了一场全新的媒体变革。

　　一、新媒体时代的特征

　　1.开放性。

　　新媒体技术打破了传统媒体信息传播的垄断地位，其更加具有开放性，新媒体本身的使用成本比较低廉，传播的范围更加广泛。传统媒体仅仅能够借助纸质媒体、电视媒体以及广播媒体等进行信息的，新媒体时代下，信息能优先通过新媒体技术进行即时、快速以及自由的与传播，为人们提供了更为广阔的信息传播渠道。

　　2.便捷性。

　　新媒体技术具有强大的便捷性，信息的和传播仅用一部智能手机或电脑通过无线或有线信号就能进行，诸如订餐、购物、充值、预约座位等日常活动，能够通过新媒体快速完成，为人们节省时间、提高效率。新媒体工具凭借其方便快捷的特点，受到了社会各界的认可，并且得到了人们的广泛应用。3.自由性。新媒体同样也具有着自由性，人们能够随时随地沟通联络、发表言论、提出观点，并且可以结合个人爱好进行个性化的选择。新媒体相比传统媒体来讲具有诸多先进性、便捷性，越来越多的企业开始意识到，席卷而来的新媒体潮流已经给企业的管理工作提出了全新的要求，进一步促进企业管理模式的改革和创新。

　　二、新媒体营销对企业管理的影响

　　1.扩大企业管理的范围。

　　基于大数据的新媒体营销对成本计算的预测性具有更好的要求，在企业将产品推向市场的同时，可以更及时更准确得收集营销结果和反馈等预测工作。在进行市场调查以及销售预计的时候，必须要做好准备工作，及时核算企业环境预测成本，从而才能够从结果控制管理模式逐渐转变为预防性管理模式，企业管理的范围也会逐渐的扩大，从即时性逐渐的扩大到预见性，最终实现管理先于事件的目标。