2.财务人员职能转型必然趋势。

　　财务管理应侧重于源头解决问题与过程精细控制，借助全流程财务管理，将促进财务人员向三个方面转型：

　　一是战略人才，具备全局视角、顶层设计、决策参与、引领管理、企业战略转化与实施、财务战略规划与实施、全面预算、资本运营、分析评价及解决挑战性问题等能力；

　　二是专业人才，具备事前策划、管理执行、职业判断、分析预警、业绩考核、税收筹划、体系管理（制度、标准、流程设计与运行措施的研究与实施）及解决技术性问题等能力；

　　三是业务人才，具备推进实施、核算报告、渗透业务、信息管理、协作沟通、提供支持服务及解决事务性问题等能力。

　　3.管理提升的持续探索。

　　精益管理无终点，管理提升无穷期。为贯彻落实国资委统一部署，加快财务信息化建设，推动财务管理变革，以全流程财务管理模式研究为契机，进一步专注于企业不同发展阶段财务管理相关理论的研究与实践应用，从企业实际出发，用科学的方式方法对企业各个方面的权力、责任、义务进行合理有效组织，打造具有施工企业特色的财务管理模式，推动企业管理水平持续提升。

　　大专会计专业毕业论文8500字 篇2

　　摘要：会计专业现代学徒制在创新和发展中远没有预期中的乐观，虽然高校在会计专业开展了一些校企联合的试点工作，但是这项工作中仍然存在着很多的问题。本文主要分析了会计专业现代学徒制的现状以及存在的问题，并针对这些问题提出一些可行性的解决措施。

　　关键词：现代学徒制；会计专业；教育教学

　　一、现代学徒制存在的问题

　　会计专业的学生与其他专业的学生在实习中存在很大的不同，会计专业的学生不太被企业接受，主要因为企业的财务是有保密性质的，所以会计专业的学生想要去企业实习是很难的。随着科学技术的发展，市场对于财务人员的要求越来越高，如果学生进入企业实习，只做一些简单的复印资料等工作，就失去了实习的意义。

　　高等院校在会计专业现代学徒制试点实习中存在的问题主要有以下各方面：在企业中，如果没有利益，企业就不愿意接收会计专业的大学生来实习，因为实习生短时间也很难给企业创造价值，即使有一些学生，也就只让这些学生做一些打杂的工作，这与学生实习的目的相悖，学生学习不到东西。如果国家可以在税收方面给予企业一些优惠，企业就可以更好的接收会计专业的学生来实习，否则学生即便是免费给企业打工，也很难被企业接纳。

　　会计专业的现代学徒制想要稳步发展，长期开展，必须要靠学校和企业的共同努力，并且在此过程中，学校和企业都要获取一定的利益，否则很难长期合作下去。对于学校，通过校企合作这种方式让学生在企业中学习，提升自己的专业技能，提升学生的就业率，为学校带来品牌和名声，使学校和学生获得一定的利益。对于企业来说，企业如果在学生实习的过程中给学生更多的机会，但是学生在短时间不能给企业创造价值，并且企业好要付出培训的人力、物力，对于企业来说得不偿失。因此，企业处于成本的考虑不愿意接受学生在企业的实习。

　　另外，在学生实习过程中，如何给带实习生的师傅发放工资也是一个问题，如果给师傅多发工资，企业就会在经费上有损失;如果给师傅少发工资或者不多余发工资，师傅就没有带实习生的积极性。会计是要在实践中来提升自己的专业技能的一门学科，随着科技的不断发展，对于会计专业的要求越来越高，高校在培养会计专业学生的时候要求也越来越严格，在院校招收会计学教师的时候，有很多都是刚毕业的大学何时能或者硕士研究生，这些教师很少从事过专业的会计工作，实践基础薄弱，知识结构停留在理论的层面。

　　二、会计专业学生的发展方向

　　高等职业院校在教学模式上缺乏创新和改变，主要也是因为社会对于职业教育没有引起足够的重视，或者是进入事业单位。

　　因此，会计学专业的学生想要发展的好，就必须给自己更高的要求，这样才能符合企业的发展需要，高等职业院校要加强与企业的合作，在教学模式上进行创新，使学生在学习中可以获得更多的实践机会。会计专业的学生在未来的岗位上面临着很大的挑战。随着科技的进步，人工智能会逐渐取代简单重复的劳动。社会对人才的要求更高，需要的是能够有更多思维，可以发现问题、解决问题的人才。那种重复简单工作的人会被人工智能取代，但是取代不了人的思维和主观能动性。